人教部编版二年级语文上册课件4曹冲称象共40张PPT.pptVIP

怎么称象？

4、曹冲称象

为什么称象？结果怎样？

zhòngchōngyìlùn

重量曹冲议论

chènggǎnzǎigēsuìchén

秤杆宰割七岁下沉

dǐzhìzàochuánxiánàn

到底制造船舷岸边

sōuhuá

一艘下划线

自由读课文，边读边想。

课文主要讲了一件什么事？

这篇文章主要讲七岁的曹冲想

出办法称大象的故事。

认汉字

古时候有个叫曹操的人。别

人送他一头大象，他很高兴，带

着儿子和官员们一同去看。

yuán少先队员

员

宇航员

记字口诀：

开口是宝贝

演员

角色朗读

曹操问：“谁有办法把这头大象

称一称？”有的说：“得造一杆大秤，

砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有

了大秤也不行啊，谁有那么大的力气

提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇

头。

秤杆

秤砣秤盘

秤：测定物体重量的器具。

称：测定物体。

chēnɡchènɡ

称秤

妈妈拿来一杆（秤），

去（称）苹果。

秤能称苹果3斤

一杆秤

认汉字

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，

说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船

上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船

舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上

装石头，装到船下沉到划线的地方为止。

然后称一称船上的石头。石头有多重，大

象就有多重。”

认汉字

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，

说：“我有个办法。①把大象赶到一艘大

船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在

船舷上画一条线。②再把大象赶上岸，往

船上装石头，装到船下沉到划线的地方为

止。③然后称一称船上的石头。4石头有多

重，大象就有多重。5”

认汉字

曹操微笑着点一点头。他叫人照

曹冲说的办法去做，果然称出了大象

的重量。

然

想一想

课文中是怎样描写这头大象的

呢？

这头象又高又大，身子像

一堵墙，腿像四根柱子。官员们

一边看一边议论：“这么大的象，

到底有多重呢？”

1、这头大象长得怎么样？又高又大。

2、你是从哪些话中看出大象又高又大？

一堵墙

zhù

四根柱子

读一读，比一比

1、身子很大，腿很粗。

2、身子像一堵墙，腿像四根柱子。

“像……像……”这两个比喻句把大

象的高大写的既生动又形象。

看

看

说

说

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根

柱子，耳朵像两把大扇子，鼻子像一个长长

的钩子，尾巴像一根小小的辫子。

读一读，有什么不同？

1.大象有多重呢？

2.大象到底有多重呢？

我会读

四根柱子

一杆大秤

秤杆

曹冲

到底

称出重量

你要称粮食，用秤最公平。

阅读第三自然段，一边读，一边想：

官员们都有哪些称象的办法？

曹操问：“谁有办法把这头大象称一

称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵

大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不

成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤

呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是

把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹

操听了直摇头。

第一种

造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

第二种

把大象宰了，割成一块一块的再称。

1、曹操听后态度怎么样