部编六下快乐读书吧四大历险小说练习题.docxVIP

历险小说以其跌宕起伏的情节、鲜明的人物形象和深刻的成长主题，一直深受少年儿童的喜爱。部编版六年级下册“快乐读书吧”推荐阅读的《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》和《爱丽丝漫游奇境》便是其中的经典之作。这些作品不仅能带我们进入奇幻的世界，更能让我们在主人公的冒险经历中感悟勇气、智慧与成长的真谛。以下练习题旨在引导同学们深入文本，品味细节，提升阅读理解与思辨能力，希望能成为大家阅读旅程中的有益伙伴。

《汤姆·索亚历险记》：顽童的冒险与成长

马克·吐温笔下的汤姆·索亚，是无数孩子心中顽皮机智的小英雄。他的冒险不仅充满童趣，更折射出少年对自由的向往与对正义的朴素追求。

一、基础知识积累与运用

1.《汤姆·索亚历险记》的作者是______国作家___________，他被誉为“________________”。

2.小说中，汤姆最要好的伙伴是___________，他还曾与___________一同在杰克逊岛上扮演“海盗”。

3.汤姆因___________（事件）被波莉姨妈惩罚粉刷栅栏，却巧妙地将其转化为一件“特权”，引得伙伴们用玩具换取粉刷机会，这体现了他___________的特点。

4.在墓地目睹凶案后，汤姆内心经历了怎样的挣扎？他最终做出了怎样的选择？这表现了他怎样的转变？

二、故事情节梳理与理解

1.汤姆和贝奇在麦克杜格尔山洞中迷路时，面临着哪些困难？他们是如何克服的？这一情节展现了汤姆的哪些优秀品质？

2.“洞中历险”是小说的高潮部分，请简要描述汤姆和贝奇是如何找到出口的。你认为这一情节中最令人印象深刻的细节是什么？为什么？

3.小说结尾，汤姆和哈克发现了印第安·乔藏在山洞里的宝藏，这一结局有何象征意义？

三、人物形象分析与评价

1.汤姆·索亚是一个怎样的孩子？请结合小说中的具体事例来说明。你从他身上看到了哪些可以学习的闪光点，又有哪些需要警惕的地方？

2.比较汤姆与乔·哈帕、哈克贝利·费恩在性格上的异同。他们之间的友谊有何特点？

《鲁滨逊漂流记》：孤岛生存的智慧与坚韧

笛福的《鲁滨逊漂流记》不仅是一部历险小说，更是一曲关于人类生存意志和理性精神的赞歌。鲁滨逊在孤岛上的经历，给了我们关于如何面对困境、如何创造生活的深刻启示。

一、基础知识积累与运用

1.鲁滨逊在荒岛上生活了______年。他最初上岛时思考的三个问题是：___________、___________、___________。

2.鲁滨逊在岛上驯养的山羊和种植的粮食作物分别是___________和___________。他还学会了制作___________等生活必需品。

3.“星期五”这个名字的由来是因为鲁滨逊在___________（时间）发现了他。鲁滨逊是如何教化“星期五”的？

二、故事情节梳理与理解

1.鲁滨逊在出海前经历了几次失败的航海？这些经历对他后来的荒岛生存有何影响？

2.简述鲁滨逊制作独木舟的过程，并谈谈你从中看到了他怎样的精神品质。

3.鲁滨逊在岛上阅读《圣经》并反思自己的行为，这对他的精神世界产生了怎样的影响？这体现了小说怎样的思想倾向？

三、人物形象分析与评价

1.鲁滨逊被许多人视为“英雄”，你认为他的“英雄”特质体现在哪些方面？（至少列举三点并简述理由）

2.有人认为鲁滨逊是一个殖民主义者的形象，你如何看待这一观点？结合小说内容谈谈你的理解。

《骑鹅旅行记》：穿越瑞典的成长之旅

塞尔玛·拉格洛夫的《骑鹅旅行记》是一部充满奇幻色彩的童话，也是一次对瑞典地理风貌和文化传统的全景式展现。主人公尼尔斯从一个顽皮捣蛋的男孩到一个勇敢、善良、有责任感的少年的转变，是这部作品最动人的内核。

一、基础知识积累与运用

1.尼尔斯因为捉弄了___________（动物）而被小狐仙变成了一个___________的小人儿。

2.雄鹅莫顿带着尼尔斯飞向天空，他们的目的地是___________。在旅途中，他们遇到了许多困难，也结识了不少朋友，如___________（列举一位）。

3.小说中，尼尔斯帮助了许多动物和人，请简述一个你印象最深刻的帮助事例。

二、故事情节梳理与理解

1.尼尔斯在旅途中遇到了哪些来自大自然的挑战？他是如何应对这些挑战的？这些经历对他的成长有何意义？

2.当尼尔斯有机会变回原来的样子，但需要留下雄鹅莫顿时，他是如何选择的？这一选择体现了他怎样的变化？

3.小说中穿插了许多关于瑞典的地理知识、民间传说和历史故事，你认为这些内容有何作用？请举例说明。

三、人物形象分析与评价

1.尼尔斯在骑鹅旅行前后，性格发生了哪些显著的变化？导致这些变化的主要原因是什么？

2.雄鹅莫顿在小说中扮演了怎样的角色？它与尼尔斯