小学三年级下册《面积--解决问题》专项练习.docxVIP

同学们，我们已经学习了面积的相关知识，从认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，到掌握长方形和正方形面积的计算公式，这些都是我们解决实际面积问题的基础。今天，我们就来专门练习如何运用这些知识，巧妙地解决生活中与面积相关的各种问题。解决问题的关键在于理解题意，找到关键信息，并选择合适的方法。

一、基础知识回顾：解决面积问题的“金钥匙”

在开始挑战之前，让我们先回顾一下解决面积问题最核心的两个“老朋友”：

1.面积单位：我们学过的常用面积单位有平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）和平方米（m2）。要根据物体表面的大小选择合适的单位哦！

2.计算公式：

*长方形的面积=长×宽（如果用字母S表示面积，a表示长，b表示宽，那么公式就是S=a×b）

*正方形的面积=边长×边长（如果用字母S表示面积，a表示边长，那么公式就是S=a×a）

这两个公式是我们解决面积问题的“利器”，一定要牢牢掌握！

二、解决面积问题的一般步骤：有条不紊，步步为营

拿到一个面积问题，不要急于下笔，我们可以按照这样的步骤来思考：

1.仔细审题，明确题意：这是解决问题的第一步，也是最重要的一步。要弄清楚题目告诉了我们什么（已知条件），要求我们解决什么问题（所求问题）。特别要注意题目中的单位名称是否统一。

2.选择方法，确定公式：根据题目描述的图形是长方形还是正方形，以及已知的条件，选择对应的面积计算公式。如果不是直接给出长和宽（或边长），可能需要先通过其他条件计算出来。

3.列式计算，准确求解：将已知数据代入公式进行计算，计算时要认真仔细，确保结果正确。

4.检查作答，单位勿忘：算完后，要检查一下计算过程是否正确，结果是否合理。最后，千万不要忘记带上正确的面积单位。

三、典型例题精析：举一反三，触类旁通

下面我们通过几个典型的例题，来看看这些步骤是如何运用的。

例题1：一个长方形的花坛，长是8米，宽是5米。这个花坛的面积是多少平方米？

*审题：已知长方形花坛的长是8米，宽是5米，求花坛的面积。

*选择方法：长方形面积=长×宽。

*列式计算：8×5=40（平方米）

*检查作答：计算正确，单位是平方米。

*答：这个花坛的面积是40平方米。

例题2：一块正方形的手帕，边长是2分米，它的面积是多少平方分米？

*审题：已知正方形手帕的边长是2分米，求它的面积。

*选择方法：正方形面积=边长×边长。

*列式计算：2×2=4（平方分米）

*检查作答：计算正确，单位是平方分米。

*答：它的面积是4平方分米。

例题3：一间教室长9米，宽6米，用边长为3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？

*审题：教室是长方形，长9米，宽6米。地砖是正方形，边长3分米。求需要多少块地砖。这里要注意单位不统一哦！

*选择方法：先算出教室地面的面积，再算出每块地砖的面积，然后用教室面积除以每块地砖的面积，就得到地砖的块数。

*单位换算：教室的长和宽是米，地砖边长是分米，我们可以把教室的长和宽换算成分米，或者把地砖面积换算成平方米。这里我们统一换算成分米：9米=90分米，6米=60分米。

*列式计算：

*教室面积：90×60=5400（平方分米）

*地砖面积：3×3=9（平方分米）

*需要地砖块数：5400÷9=600（块）

*检查作答：单位统一正确，计算无误。

*答：至少需要600块这样的地砖。

四、专项练习题：小试牛刀，巩固提升

现在，就请同学们运用我们学到的方法，来解决下面这些问题吧！

基础巩固篇

1.一个长方形的课桌面，长6分米，宽4分米，这个课桌面的面积是多少平方分米？

2.一块正方形的菜地，边长是7米，它的面积是多少平方米？

3.一个长方形的广告牌，长5米，宽2米，这个广告牌的面积是多少平方米？

能力提升篇

4.一个长方形的游泳池，长是25米，宽比长短5米。这个游泳池的占地面积是多少平方米？

5.一块长方形的布料，长10分米，宽6分米。从这块布料上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方分米？剩下部分的面积是多少平方分米？

6.一间卧室，地面是长方形，长5米，宽4米。如果用边长为2分米的正方形地砖铺地，一共需要多少块这样的地砖？

拓展应用篇

7.一个正方形的果园，周长是24米，这个果园的面积是多少平方米？

8.用一根长20厘米的铁丝围成一个长方形（铁丝没有剩余），这个长方形的长和宽可能是多少厘米？（长和宽都是整厘米数）它的面积最大是多少平方厘米？

9.一个长方形的篮球场，长28米，