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人音版音乐三下《猜调》课件2

目录CONTENTS课程介绍与背景音乐基础知识回顾《猜调》曲目分析演奏技巧指导与示范学生自主练习与互动环节课程总结与拓展延伸

01CHAPTER课程介绍与背景

该歌曲以问答对唱的形式展现，歌词充满幽默，旋律轻松愉快，深受学生喜爱，激发他们的共鸣。《猜调》这首曲子旋律美妙，节奏轻快，透露出强烈的民族韵味和地域特色，堪称一件富有艺术价值的音乐杰作。《猜调》是一首活泼、诙谐、欢快的儿歌，通过对猜谜游戏的描绘，表现了儿童的好奇心和求知欲。《猜调》曲目简介

教学目标与要求知识与技能通过本节课的学习，学生们需掌握《猜调》这首歌曲的核心旋律与节奏感，深入理解其历史背景与独特风格，并达到流畅演唱的水平。过程与方法运用模拟、聆听、视谱等方法，激发学生投身音乐实践，提升他们的音乐鉴赏、演绎及创新潜能。情感态度与价值观通过《猜调》的学习，激发学生对民族音乐的热爱之情，培养学生的民族自豪感和文化自信心。

课堂小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行了回顾，并激励学生们在生活里多聆听、多吟唱、深刻体会民族音乐的动人魅力。导入部分（5分钟）通过播放《猜调》的音乐视频或音频，引导学生进入音乐情境，激发学生的学习兴趣。新课学习（20分钟）教师介绍《猜调》的背景和特点，引导学生学习歌曲的旋律和节奏，通过模仿、听辨、视唱等教学手段帮助学生掌握歌曲的基本演唱技巧。实践活动（10分钟）实施学生分团队演唱活动，激发他们相互协作、共同进步，以增强学生的音乐表现和创新能力。课程安排与时间

02CHAPTER音乐基础知识回顾

节奏音乐在运动中的时长与力度，常被比作音乐家身体的骨骼。音符用来记录不同长短的音的进行符号。全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符是最常见的音符。是五线谱中最重要的元素。节拍节奏单位，音乐中的拍子序列，强弱分明，周期性重复。音符与节奏基本概念

轻敲键盘，触动钢琴内部包裹绒毡的小木槌，随之敲击钢丝弦，声音便随之响起。钢琴以琴弓马尾摩擦琴弦，引发振动，随后共鸣箱内的音柱将此振动传递至背板，各部分共振产生优美的、响亮的琴声。小提琴通过拨动琴弦振动发声，经过共鸣箱放大和传播声音。吉他常用乐器演奏方法

一种简便的记谱方式包括字母和数字简谱两种。通常所说的简谱主要指的是数字简谱，它以可移动的唱名法作为其基础。简谱音乐，通过在五条等间距的平行线上标注不同时值的音符和符号进行记录，这种乐谱形式应用极为广泛。五线谱简谱及五线谱识读

03CHAPTER《猜调》曲目分析

音乐旋律常包含大幅度的跳跃，音程间距宽广，从而赋予了作品鲜明的动力特质。旋律起伏大民族风格鲜明装饰音的运用该作品运用了西南民族风格的旋律，彰显了鲜明的地方风情。旋律中大量使用倚音、波音等装饰音，使音乐更加生动、细腻。030201旋律特点及风格概述

以切分节奏为主，打破常规强弱规律，赋予音乐强烈的律动感。节奏明快多变频繁的音阶疾驰与跳跃，演奏者需掌握高超的技艺。技巧性高在较长的乐句与快速移动中，演奏者需巧妙调节呼吸及换气点，以确保音乐旋律的连续与顺畅。呼吸与气口的处理节奏变化与技巧运用

03浓郁的乡土气息运用具有民族特色的音乐旋律和节奏，呈现出浓厚的地方风情，让人宛如身临其境，体验一场民间歌会的热烈氛围。01欢快热烈以欢快的节奏和跃动的旋律，展现了热烈喜悦的情感基调。02幽默诙谐音乐中融入了一些幽默诙谐的元素，如模仿对话、问答等，增强了音乐的趣味性。情感表达及意境营造

04CHAPTER演奏技巧指导与示范

依据《猜调》的曲调特性，挑选恰当的和弦来伴奏，同时精通和弦间切换的技能。和弦选择与转换理解歌曲的节奏风格，维持均匀的拍子，与演唱者同步协作。节奏把控通过钢琴伴奏传递歌曲的情感，营造出相应的氛围。情感表达钢琴伴奏技巧讲解

右手拨弦技巧掌握正确的右手拨弦方法，保持手指的灵活性和独立性。左手按弦与换把熟练掌握左手按弦技巧和换把方法，确保音准和流畅性。和弦与节奏型配合将和弦与节奏型有机结合，形成完整的吉他伴奏。吉他弹奏方法示范

打击乐伴奏运用打击乐器为歌曲增添节奏感和动感。弦乐四重奏尝试将《猜调》改编为弦乐四重奏，体验不同乐器的融合之美。口琴演奏运用口琴的吹奏技巧，为《猜调》增添独特的音色。其他乐器演奏建议

05CHAPTER学生自主练习与互动环节

学生们依照乐器的种类或是自选团队形式，分成每组4至6人，共同练习《猜调》的合奏。小组成员之间应积极聆听并观察同伙的演奏，记录下其表演中的亮点与需改进之处。小组间进行交叉评价，分享彼此的感受和建议，促进共同进步。分组练习并互相评价

学生对《猜调》演奏技艺及乐曲内涵等环节提出疑问。学生或教师均可就问题进行回答，交流各自的经历和观点。鼓励学生提出有深度、有思考的问题，培养批判性思维。提问答疑环节

学生们在锻炼过程中交流了各自的心得