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2025年考研教育学教育心理学模拟测试试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的代表字母填写在题干后面的括号内。）

1.在教育心理学发展史上，将心理实验法引入教育心理学研究，标志着教育心理学开始作为一门独立学科建立起来的学者是（）。

A.洛克

B.赫尔巴特

C.冯特

D.桑代克

2.根据维果茨基的理论，儿童在指导下借助成人（如教师）的帮助所达到的解决问题的水平，与独立解决问题所达到的水平之间的差距被称为（）。

A.学习准备度

B.最近发展区

C.关键期

D.原有水平

3.小明在学习新知识时，习惯于将新信息与已知信息建立联系，思考知识之间的逻辑关系和结构，他主要使用的认知加工策略是（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.调节策略

D.单元组合策略

4.班杜拉认为，个体通过观察他人的行为及其后果而进行的学习称为（）。

A.刺激-反应学习

B.观察学习

C.潜伏学习

D.条件反射学习

5.教师在课堂上通过表扬表现好的学生来促进其行为重复，运用的是（）的原理。

A.强化

B.泛化

C.分化

D.消退

6.指向并维持个体朝向特定目标的活动倾向，通常被称为（）。

A.学习

B.态度

C.动机

D.能力

7.儿童心理发展的转折点或急剧变化时期，常被称为（）。

A.关键期

B.敏感期

C.稳定期

D.平衡点

8.根据埃里克森的社会心理发展理论，青少年期核心的发展任务是（）。

A.建立自主性vs.克服羞怯和疑虑

B.建立同一性vs.拒绝角色混乱

C.建立亲密感vs.独立性

D.建立自我统一性vs.担心能力不足

9.在教学过程中，教师创设问题情境，激发学生的学习兴趣和思考，这主要体现了（）在教学中的作用。

A.认知功能

B.情感功能

C.动机功能

D.发展功能

10.对学生学业成绩进行测量和评价，属于教育心理学中（）的应用范畴。

A.学习理论

B.发展心理学

C.教学心理学

D.心理测量与评价

二、名词解释（每小题4分，共20分。请用简洁、准确的语言解释下列名词。）

1.学习迁移

2.元认知

3.学习动机

4.课堂管理

5.最近发展区

三、简答题（每小题6分，共30分。请简要回答下列问题。）

1.简述行为主义学习理论的主要观点及其对教育的启示。

2.简述影响学生学习动机的主要因素。

3.简述皮亚杰认知发展理论的主要阶段及其特点。

4.简述教师如何运用反馈原理促进学生的学习。

5.简述教育心理学在优化教学设计方面的作用。

四、论述题（每小题10分，共20分。请结合教育实例或个人理解，深入阐述下列问题。）

1.论述建构主义学习理论对当前教学改革的意义。

2.结合中学生发展的特点，论述教师如何有效地进行课堂管理。

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试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.B

3.B

4.B

5.A

6.C

7.A

8.B

9.A

10.D

二、名词解释

1.学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响，或已获得的知识技能经验对新的学习的影响。它可以是正迁移（促进）、负迁移（阻碍）或零迁移（无影响）。

*解析思路：该题考察核心概念“学习迁移”。回答需包含基本定义（一种学习对另一种学习的影响）和主要类型（正、负、零迁移）。

2.元认知：指个体对自己认知过程的认知和调控，包括对自身认知活动的计划、监控、评估和调节。

*解析思路：考察核心概念“元认知”。回答需抓住其核心“对自己认知过程的认知和调控”，并点出其主要功能或构成（计划、监控、评估、调节）。

3.学习动机：指引起、维持并引导个体朝向特定学习目标行为的内在动力或倾向。它包含认知驱力、自我提高内驱力和附属内驱力等。

*解析思路：考察核心概念“学习动机”。回答需包含定义（引起、维持、引导学习行为的动力）和基本成分（认知、自我提高、附属内驱力，可简述）。

4.课堂管理：指教师为了有效开展教学活动，而采取的各种组织、引导、控制和调节学生行为，营造良好学习环境的过程。

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