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小学《巧手剪纸》校本课程教材

前言：剪刀与红纸的奇妙邂逅

剪纸，这项源自民间的古老艺术，以其独特的魅力在中华大地上流传千年。一把普通的剪刀，一张平凡的红纸，在巧手下翻折、裁剪，便能幻化出万千气象——或憨态可掬的生肖，或栩栩如生的花鸟，或寓意吉祥的图案。它不仅仅是一种技艺的展现，更是文化的传承与情感的寄托。

《巧手剪纸》校本课程，正是希望通过剪纸这一充满乐趣的艺术形式，引领孩子们走进民间艺术的瑰丽世界。在动手实践的过程中，孩子们不仅能掌握基本的剪纸技巧，更能在潜移默化中提升观察力、想象力、创造力和动手能力，培养耐心与细致的品格，感受传统文化的深厚底蕴与艺术之美。本教材旨在为小学阶段的孩子们提供一套循序渐进、趣味盎然的剪纸学习方案，让每一个孩子都能体验到“巧手生花”的快乐与成就感。

一、课程目标

（一）知识与技能

1.初步了解剪纸的起源、发展及文化内涵，认识剪纸的基本工具和材料。

2.学习并掌握剪纸的基本技法，如直线剪、曲线剪、镂空剪、对称剪、连续剪等。

3.能够独立完成简单的对称纹样、单独纹样的剪纸作品，并尝试创作有主题的简单组合剪纸。

4.学会安全、规范地使用剪刀等工具。

（二）过程与方法

1.通过观察、模仿、实践、探究等方式，体验剪纸创作的完整过程。

2.学习运用折叠、绘画、裁剪等方法进行剪纸造型。

3.培养初步的设计意识，能够在创作前进行简单的构思和草图绘制。

4.鼓励学生在学习中主动思考、积极提问、乐于尝试新的表现手法。

（三）情感态度与价值观

1.感受剪纸艺术的独特魅力，激发对民间传统艺术的兴趣和热爱。

2.在创作中体验成功的喜悦，增强自信心，培养审美情趣。

3.培养认真细致、耐心专注的学习态度和良好的卫生习惯。

4.增强对中国传统文化的认同感和自豪感，乐于与他人分享自己的作品和感受。

二、课程内容与教学安排

本课程建议安排在小学中高年级，可根据学生实际情况和学校课时安排，分学期或学年逐步实施。内容设置遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。

（一）第一学段：剪纸入门——初识剪刀与红纸（建议：低年级或中年级起始）

模块一：剪纸的魅力与工具准备

*内容：

1.欣赏优秀剪纸作品图片或实物，感受剪纸艺术的美。

2.了解剪纸的简单历史和在生活中的应用（如窗花、喜字、装饰画等）。

3.认识剪纸工具：安全剪刀（圆头）、各色手工纸（以红色、蜡光纸为主）、铅笔、橡皮、尺子、胶棒等。

4.学习安全使用剪刀的方法和基本的剪纸卫生习惯。

*目标：激发兴趣，初步了解剪纸，认识工具，强调安全。

*实践活动：尝试用剪刀沿直线、曲线裁剪纸张，体验剪纸的基本手感。

模块二：对称之美——对折剪纸

*内容：

1.认识“对称”的概念，寻找生活中的对称图案。

2.学习纸张的简单对折方法（如左右对折、上下对折）。

3.学习在对折好的纸上绘制简单的对称图形轮廓（如：蝴蝶、树叶、简单花朵、半边小人等）。

4.学习沿轮廓线裁剪，展开后形成完整的对称图案。

*目标：掌握对折剪的基本方法，理解对称原理，完成简单对称作品。

*实践活动：剪制对称的蝴蝶、爱心、雪花等。

模块三：基本纹样——点、线、面的游戏

*内容：

1.认识剪纸中常见的基本装饰纹样：月牙纹、圆点纹、锯齿纹（狗牙纹）、柳叶纹、水滴纹等。

2.学习这些基本纹样的剪制方法。

3.尝试在对称作品中运用1-2种基本纹样进行装饰。

*目标：掌握基本纹样的剪法，丰富作品细节。

*实践活动：剪制带有简单花纹的窗花（如中心为圆点纹，边缘为月牙纹）。

（二）第二学段：技能提升——剪出精彩世界（建议：中年级或高年级）

模块四：连续的韵律——二方连续与四方连续

*内容：

1.了解什么是二方连续纹样（如花边）和四方连续纹样。

2.学习二方连续纹样的折叠方法（如平行对折多次）和剪制技巧。

3.设计并剪制简单的植物或几何图形的二方连续纹样。

*目标：理解连续纹样的构成，掌握二方连续剪法。

*实践活动：剪制一条花边，用于装饰笔记本或教室。

模块五：动植物乐园——简单物象的剪制

*内容：

1.学习观察生活中常见动植物的外形特征，提炼简化为剪纸造型。

2.学习运用多种折叠方法（如集中折、三角折）剪制不同形态的动植物。

3.尝试运用已学纹样对动植物剪纸进行细节装饰。

*目标：能够抓住物象特征进行概括和表现，提高造型能力。

*实践活动：剪制生肖动物、常见花卉、鱼类等。

模块六：人物剪影与生活场景

*内容：

1.学习人物头部或全身剪影的基本剪法，抓住人物动态特征。

2.尝试组合已剪制的人物、动植物、简单景物，构成