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小学数学1-6年级公式大全

小学低年级（1-2年级）

低年级数学主要围绕数的认识、简单的运算以及基本的图形感知展开，公式相对基础，侧重于理解运算的意义。

1.整数加减法

加法：加数+加数=和

（说明：把两个或几个数合并成一个数的运算，结果称为和。）

减法：被减数-减数=差

（说明：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，结果称为差。）

减法各部分关系：被减数=减数+差；减数=被减数-差

2.乘法口诀（表内乘法）

乘法是求几个相同加数和的简便运算。

乘法：因数×因数=积

（说明：例如，3个5相加可以表示为5×3=15，其中5和3是因数，15是积。）

（注：乘法口诀是这一阶段的核心，需熟练背诵并灵活运用。）

3.除法（表内除法）

除法是乘法的逆运算。

除法：被除数÷除数=商

（说明：把一个数平均分成若干份，求每份是多少，或求一个数里包含几个另一个数，用除法。）

除法各部分关系：被除数=除数×商；除数=被除数÷商

4.人民币单位换算

元、角、分：1元=10角；1角=10分；1元=100分

（说明：进行人民币计算时，需先统一单位。）

5.长度单位换算（常用）

米、厘米：1米=100厘米

（说明：米通常用字母m表示，厘米用cm表示。）

6.时间单位换算

时、分、秒：1小时=60分钟；1分钟=60秒

（说明：钟面上时针走一大格是1小时，分针走一大格是5分钟，走一小格是1分钟。）

小学中年级（3-4年级）

中年级数学在低年级基础上，拓展了数的范围（万以内、亿以内），引入了更多图形的周长计算，并开始接触分数的初步概念。

1.万以内/亿以内数的加减法

与百以内加减法原理相同，注意相同数位对齐，从个位算起，满十进一，退一当十。

2.多位数乘一位数/两位数

乘法：因数×因数=积

（说明：计算时，用一位数或两位数分别去乘多位数的每一位，再把所得的积相加，注意进位。）

3.除数是一位数/两位数的除法

除法：被除数÷除数=商...余数

（说明：余数必须比除数小。被除数=除数×商+余数。）

4.周长计算公式

长方形周长：长方形周长=（长+宽）×2

正方形周长：正方形周长=边长×4

（说明：周长指的是封闭图形一周的长度。）

5.常用单位换算（扩展）

长度单位：1千米=1000米；1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米

质量单位：1吨=1000千克；1千克=1000克

面积单位（初步）：1平方米=100平方分米；1平方分米=100平方厘米

（说明：面积单位用于表示平面图形的大小，与长度单位的意义不同。）

6.分数的初步认识

分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。

（例如：1/2表示把一个整体平均分成2份，取其中的1份。）

同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。（仅限同分母，且是最简单的形式）

小学高年级（5-6年级）

高年级数学知识体系更为完善和深入，涉及小数、分数的四则运算，百分数，比例，以及更复杂的几何图形面积、体积计算等。

1.小数的四则运算

小数加减法：小数点对齐（即相同数位对齐），按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。

小数乘法：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果位数不够，就用“0”补足。

小数除法：

除数是整数的小数除法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。

除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

2.分数的四则运算

分数加减法：

同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。

异分母分数加减法：先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。

分数乘法：分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分的要约分。

分数除法：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。

3.百分数相关

百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。

百分数与小数/分数的互化：

小数化百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

百分数化小数：把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

分数化百分数：通常先把分数化成小数（除不尽