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教综论述题题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A.场独立型B.沉思型C.辐合型D.发散型

3.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

4.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）

A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我

5.按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）

A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能

6.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）

A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制

7.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（）

A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习

8.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）

A.分化B.泛化C.消退D.遗忘

9.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）

A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途

10.学生中常见的焦虑反应是（）

A.生活焦虑B.择友焦虑C.缺钱焦虑D.考试焦虑

二、多项选择题（每题2分）

1.下列属于认知派学习理论的是（）

A.桑代克的联结理论B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.格式塔的完形顿悟学习理论D.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

E.托尔曼的符号学习理论

2.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力E.教学指导

3.下列属于操作技能的有（）

A.打字B.跑步C.心算D.跳舞E.阅读

4.问题解决的基本特点是（）

A.目的性B.认知性C.序列性D.明确性E.开放性

5.下列属于元认知策略的是（）

A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.组织策略E.复述策略

6.学习策略可以从以下哪几个方面进行描述？（）

A.学习策略是学习方法或技能B.学习策略是学习的调节和控制技能

C.学习策略是内隐的学习规则系统D.学习策略是学习方法和学习的调节控制统一体

E.学习策略是元认知

7.下列属于资源管理策略的是（）

A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.社会资源利用策略E.调节策略

8.下列属于心智技能的是（）

A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.运动技能E.写作技能

9.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德观念E.道德信念

10.下列属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）

A.家庭教养方式B.社会风气C.同伴群体D.认知失调E.态度定势

三、判断题（每题2分，共十题）

1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）

2.负强化就是惩罚。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.技能就是程序性知识。（）

5.心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。（）

6.定势对迁移只起阻碍作用。（）

7.高创造性者必须有高于一般水平的智商。（）

8.态度是通过遗传继承的。（）

9.品德是个体的先天禀赋。（）

10.行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学习策略的类型。

2.简述影响问题解决的主要因素。

3.简述品德的心理结构。

4.简述心理健康的标准。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何培养学生的学习动机？

2.怎样提高学生的问题解决能力？

3.如何促进学生的品德发展？

4.谈谈如何维护学生的心理健康？

答案及解析

1.单项选择题

-1.答案：B

解析：桑代克于1903年出版《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教