部编版三上语文句子专项练习.docxVIP

句子是我们表达思想、交流情感的基本单位。对于三年级的小朋友来说，能够写出通顺、完整、具体的句子，是学好语文的重要基础。今天，我们就针对部编版三年级上册语文的句子学习，来进行一些专项的梳理和练习，希望能帮助小朋友们更好地掌握句子的奥秘，让我们的表达更上一层楼。

一、认识句子，把话说完整

一个完整的句子，能清楚地表达一个意思，通常要有“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”这两个部分。我们要先学会判断一个句子是否完整，再练习把不完整的句子补充完整。

（一）判断下面的句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。

1.小鸟在树上。（）

2.高高兴兴地去上学。（）

3.妈妈做了香喷喷的饭菜。（）

4.从天空中飘落下来。（）

（二）把下面不完整的句子补充完整。

1.____________在公园里____________。

2.小明喜欢____________。

3.____________真____________啊！

温馨提示：补充句子时，要想想句子缺少了什么成分，是谁？是什么？还是做什么？怎么样？让句子的意思完整、清楚。

二、句式转换我能行

在句子大家庭里，有些句子可以“变身”，虽然说法变了，但意思不变。我们常见的有“把”字句和“被”字句的转换。

（一）“把”字句改“被”字句。

“把”字句：谁把什么怎么样了。

“被”字句：什么被谁怎么样了。

例：我把苹果吃了。→苹果被我吃了。

练习：

1.风儿把树叶吹落了。

_________________________

2.小明把教室打扫干净了。

_________________________

（二）“被”字句改“把”字句。

例：作业被我写完了。→我把作业写完了。

练习：

1.小鱼被小猫钓走了。

_________________________

2.教室的玻璃被小红擦得亮晶晶。

_________________________

小窍门：转换时，找准动作的发出者（谁）和承受者（什么），然后调整它们的位置，换上相应的“把”或“被”字。

三、标点符号来帮忙

标点符号是句子的“小助手”，它们能帮助我们表达不同的语气和意思。常见的有：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。

（一）我会给句子加上合适的标点符号。

1.今天天气真好啊（）

2.你吃饭了吗（）

3.小明在认真地看书（）

4.我们要爱护小动物（）

（二）读句子，选择正确的标点符号填在括号里。（。？！）

1.这本书是谁的（）

2.公园里的花真美（）

3.他是我的好朋友（）

牢记在心：陈述事情用句号，提出问题用问号，表达强烈的感情（喜欢、惊讶、赞叹等）用感叹号。

四、关联词语连句子

有些句子之间存在着一定的联系，用上恰当的关联词语，能让句子更连贯，意思更明确。三年级上册我们主要接触“因为……所以……”（表示因果关系）、“不但……而且……”（表示递进关系）等。

（一）用“因为……所以……”把下面的两句话连起来。

例：今天下雨了。我们没有去公园。

因为今天下雨了，所以我们没有去公园。

练习：

1.小明学习很努力。他的成绩很好。

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2.外面下起了大雨。我只好待在家里。

_________________________________

（二）选择合适的关联词语填空。（不但……而且……因为……所以……）

1.小红（）学习好，（）乐于助人。

2.（）我生病了，（）没能去上学。

温馨提示：使用关联词语时，要先弄清楚前后两个句子之间是什么关系，再选择合适的词语。

五、句子仿写有妙招

仿写句子是提高我们造句能力的好方法。我们可以模仿课文中的优美句子，或者给定句子的结构、句式来写。

（一）照样子，写句子。

例1：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

地上的小草，____________，好像____________。

例2：小明在教室里看书。

____________在____________。

例3：我喜欢春天，因为春天百花盛开。

我喜欢____________，因为____________。

仿写小技巧：仔细观察例句的结构、用词特点，想想可以替换哪些词语，让新的句子既符合要求，又有自己的想法。

写在最后

句子的学习就像盖房子，每一个词语都是一块砖，只有把每一块砖砌好，才能盖出坚固漂亮的房子。希望小朋友们通过这些专项练习，能更熟练地掌握句子的运用，让我们笔下的文字更加生动、准确、优美！平时多读书，多留心观察，多练习写话，你的句子一定会越写越好！