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高中历史大概念教学中的情境创设与问题解决研究论文

摘要：本文以高中历史大概念教学为研究对象，探讨情境创设与问题解决在教学过程中的重要性，旨在提升学生对历史概念的理解和运用能力。文章从现实教学困境出发，分析情境创设与问题解决在历史教学中的价值，并结合实际教学案例，提出相应的教学策略。

关键词：高中历史；大概念；情境创设；问题解决

一、引言

（一）1.现实教学困境：在当前高中历史教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了对学生历史思维能力的培养。这种现象导致学生在面对复杂的历史问题时，难以运用所学知识进行有效分析和解决。为了改变这一现状，我们需要关注历史教学中情境创设与问题解决的重要性。

2.情境创