(新)防范校园欺凌：中学教师的培训指南(3篇).docx

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2025-12-12 发布于四川
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(新)防范校园欺凌：中学教师的培训指南(3篇)

校园欺凌是中学教育阶段需要重点关注的问题，教师作为校园安全的守护者，需要具备系统的识别、干预和预防能力。以下从三个维度展开具体培训内容，帮助教师构建全方位的欺凌防治能力。

一、精准识别与初步应对

教师首先需要明确校园欺凌的核心特征，避免将普通冲突与欺凌行为混淆。欺凌行为具有重复性、力量不均衡性、故意性三大核心要素，需与偶发的口角、打闹区分开来。实际观察中，欺凌往往呈现隐蔽性特点：语言欺凌可能表现为持续性的绰号攻击、恶意玩笑；社交欺凌常以孤立小团体散布谣言等形式存在；网络欺凌则通过匿名账号、表情包恶搞、聊天记录截图传播等方式实施，这些行为容易被教师