吉林省白城市通榆县2026届化学九年级第一学期期中质量跟踪监视模拟试题含解析.docVIP

吉林省白城市通榆县2026届化学九年级第一学期期中质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

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吉林省白城市通榆县2026届化学九年级第一学期期中质量跟踪监视模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本大题共15小题,共30分)

1.苹果中含有丰富的镁、铁、锰、锌等,这里的镁、铁、锰、锌是指()

A.原子 B.分子 C.元素 D.单质

2.下列实验操作正确的是()

A.连接仪器

B.塞紧胶塞

C.倾倒液体

D.氧气验满

3.下列关于氧气的说法正确的是()

A.空气中氧气含量最多

B.物质跟氧气反应都会发光发热

C.标准状况下氧气的密度比空气的密度小

D.鱼能在水中生存,说明水中溶解有氧气

4.氧气能被压缩在氧气瓶中说明

A.氧分子可以再分B.氧分子总是在不断运动

C.氧分子之间有间隔D.氧分子的大小发生改变

5.为建设天蓝地绿水净的美丽中国,下列做法不合理的是

A.寻找新能源减少使用化石燃料 B.施用大量农药减少植物病虫害

C.合成新型洗涤剂减少氮磷排放 D.研发易降解材料减少白色污染

6.将mg镁在ng氧气中燃烧,所生成氧化镁的质量下列答案中你认为最合理的是(m可与n相等,也可不相等)()

A.一定等于(m+n)g B.一定小于(m–n)g

C.可能是小于或等于(m+n)g D.以上答案都正确

7.下列相应的原理(用符号表达式表示)书写及基本反应类型都正确是()

A.拉瓦锡测定空气中氧气的含量:P+OP2O5化合反应

B.探究水的组成:H2OO2+H2分解反应

C.工业制氧气:H2O2O2+H2O分解反应

D.硫在空气中燃烧:S+O2SO2氧化反应

8.属于纯净物的是()

A.冰水共存物B.矿泉水C.澄清石灰水D.大理石

9.总书记提出“绿水青山就是金山银山”的理念,下列做法符合这一理念的有

A.发展清洁能源 B.随意焚烧秸秆 C.乱丢废旧电池 D.提倡毁林造田

10.如图所示,甲、乙、丙、丁、戊五种物质分别是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜、碳酸钠中的一种。连线两端的物质间能发生化学反应,乙与戊之间发生中和反应,丙溶液为蓝色。

下列能替代图中丁物质的是()

A.AgB.NaOHC.BaCl2D.CuO

11.金刚石、石墨、C60的化学性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是

A.构成她们的原子大小不同

B.构成它们的原子数目不同

C.它们碳原子的排列方式不同

D.它们由不同种原子构成

12.如图为某原子的结构示意图,该原子的原子核中有

A.6个质子和8个电子

B.8个质子和6个中子

C.6个质子和8个中子

D.8个质子和6个电子

13.有关下列实验的说法中,合理的是(????)

A.甲实验中伸入瓶中的带火星的木条复燃,说明已经收集满了

B.乙实验中向右推活塞时长导管口冒气泡,说明此装置气密性良好

C.丙实验中旋紧瓶盖后振荡,塑料瓶逐渐变瘪,说明能溶于水

D.丁实验中下面的蜡烛先熄灭,说明的密度比空气大

14.蓝莓中含有丰富的花青素(化学式为C15H11O6)。花青素是保护眼睛的天然物质,下列说法不正确的是

A.花青素是含氧化合物

B.花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:11:6

C.花青素的相对分子质量为287

D.花青素中碳元素质量分数最大

15.下列各组物质分别在一充满空气的密闭容器中充分燃烧后,容器中所剩余的气体几乎都是氮气的是

A.蜡烛 B.红磷 C.硫 D.木炭

二、填空题(本大题共1小题,共6分)

16.维生素C(化学式为C6H8O6)人体必需的营养物质,对人体皮肤和牙龈的健康有重要作用,缺乏维生素C会引起坏血病。

(1)“C6H8O6”表示的意义,四位同学表达了如下图所示的四种说法,请你将说法3、说法4省略的部分填写在横线上:

说法3:表示维生素C由______组成;

说法4:表示每个维生素C分子由______构成。

(2)研究表明,青少年每天都需要摄入60mg的维生素C,若其中12mg由水果提供,试通过计算回答:

①维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是______;

②若食用的水果以苹果计,已知每100g苹果含有维生素C的质量为4mg,则每天需吃苹果的质量是______g。

三、简答题(本大题共2小题,共25分)

17.(8分)从微观角度解释下列现象:

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