精品课件新教材高中数学第二章一元二次函数方程和不等式2基本不等式第2课时课件新人教A版必修第一册.pptVIP

第二章一元二次函数、方程和不等式

2．2基本不等式

第2课时基本不等式的简单应用

[课程目标]1.进一步了解基本不等式(a0，b0)；

2.会用基本不等式解决简单最大(小)值问题；

3.会应用基本不等式模型解决一些简单的实际问题．

知识点基本不等式与最值

已知x＞0，y＞0，则

大

(1)若x＋y＝S(和S为定值)，则当x＝y时，积xy取得最______

值.

小

(2)若xy＝P(积P为定值)，则当x＝y时，和x＋y取得最_____

值2.

最大

记忆口诀：两正数“和为定值积____________”，两正数“积

最小

为定值和__________”．

[研读]应用基本不等式求最值时，需注意：(1)x，y必须是

正数；(2)求积xy的最大值时，应看和x＋y是不是定值；求和x

＋y的最小值时，应看积xy是不是定值；(3)等号成立的条件是

否满足．

【思辨】判断正误(请在括号中打“√”或“×”).

(1)两个正数的积为定值，它们的平方和有最小值．(√)

(2)若a0，b0且a＋b＝10，则ab≤25.(√)

(3)当x1时，函数y＝x＋，所以函数的最小

×

值是2.()

×

(4)当a≥2时，a＋的最小值为2.()

例1

例26

【迁移探究1】若把本例中的条件“x2”改为“x2”，则

y＝x＋的最大值是____－__2____．

【迁移探究2】若把本例中的条件“x2”去掉，则y＝x＋

－或

的取值范围是____y_≤___2___y_≥_6___．

[规律方法]

利用基本不等式求函数最值时的配凑技巧．

在利用基本不等式求函数的最值时，有时不一定恰好能用

上基本不等式，因此还必须对所给的函数解析式进行变形整

理，通过凑项的方法(一般是凑和或积为定值)构造出基本不等

式的形式再进行求解．

1．已知t＞0，则y＝的最小值为B()

A．－1B．－2

C．2D．－5

2．若x1，则y＝x＋的最小值为__8__．

设x0，y0且＝1，则x＋y的最小值是__4__.

【迁移探究1】设x0，y0且x＋3y＝5xy，则3x＋4y的最小值

是__5__．

[规律方法]

利用基本不等式求最值的方法．

(1)消元法．通过代换消去其中一个变量，将其转化为求函数的

最大(小)值问题．

(2)配凑法．根据已知条件配凑基本不等式所满足的条件．

(3)构造法．通过不等式的放缩将所给等量关系变为不等式．

1．已知x0，y0，且＝1，则x＋y的最小值为__1_6_．

2．设xy≠0且x2＋3y2＝4，则的最小值是__4__.

例4某项研究表明：在考虑行车安全的情况下，某路段车流量

F(单位时间内经过测量点的车辆数，单位：辆/时)与车流速度

v(假设车辆以相同速度v行驶，单位：米/秒)、平均车长l(单

位：米)的值有关，其公式为F＝

(1)如果不限定车型，l＝6.05，则最大车流量为多少辆/时？

(2)如果限定车型，l＝5，则最大车流量比(1)中的最大车流量

增加多少辆/时？

[规律方法]

利用基本不等式求最优化问题，关键是将实际问题转化为

函数最值问题或者多变量最值问题，结合最值求法，解得最优

解．

某厂家拟举行2021年度促销活动，经调查测算，某产品的年销

售量(即该产品的年产量)x万件与年促销费用m(m≥0)万元满足x

＝3－(k为常数)，如果不搞促销活动，则该产品的年销售

量只能是1万件．已知202