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苏教版三年级语文上下两册古诗词汇总

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，对于三年级的小朋友而言，背诵和理解古诗词不仅能积累语言素材，更能培养审美情趣和文化素养。以下为大家汇总苏教版三年级语文上下两册中出现的全部古诗词，希望能帮助同学们系统学习与复习。

三年级上册古诗词

1.《山行》

[唐]杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

学习提示：这首诗描绘了深秋时节山中的美景，尤其是“霜叶红于二月花”一句，将经霜的枫叶与春天的花朵相比，突出了枫叶的艳丽，展现了诗人对秋天的喜爱之情。注意“斜”在古诗中可读作xiá，“坐”是“因为”的意思。

2.《枫桥夜泊》

[唐]张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

学习提示：这是一首脍炙人口的羁旅诗。诗人通过描写月落、乌啼、寒霜、江枫、渔火、钟声等景象，营造出一种清冷、孤寂的氛围，表达了旅途中的愁思。“姑苏”是苏州的别称，“夜半钟声”的意境尤为动人。

3.《夜书所见》

[宋]叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

学习提示：诗的前两句写秋风落叶触动了诗人的思乡之情，后两句则通过描写儿童夜捉蟋蟀的场景，以乐景衬哀情，更显客居他乡的孤独。“挑促织”就是用细枝逗弄蟋蟀。

4.《九月九日忆山东兄弟》

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

学习提示：这是一首著名的思乡诗，写于重阳节。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”道出了游子的普遍心声，感人至深。“登高”和“插茱萸”都是重阳节的传统习俗。

5.《望庐山瀑布》

[唐]李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

学习提示：诗人用夸张的手法（“三千尺”、“落九天”）描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽，气势磅礴。“生紫烟”的景象也充满了奇幻色彩，展现了诗人丰富的想象力。

6.《绝句》

[唐]杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

学习提示：这首诗如同一幅色彩明丽的山水画。诗人通过黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千秋雪、万里船等景物，描绘了草堂周围生机勃勃的春日景象，对仗工整，画面感极强。

三年级下册古诗词

1.《咏柳》

[唐]贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

学习提示：这首诗以生动的比喻著称。将柳树比作“碧玉”，将柳条比作“绿丝绦”，将春风比作“剪刀”，形象地描绘了春天柳树的婀娜多姿和生机勃勃，充满了生活情趣。

2.《春日》

[宋]朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

学习提示：这是一首描绘春日美好景象的诗。“万紫千红总是春”一句，概括了春天百花盛开、色彩斑斓的景象，寓意着生机勃勃的美好事物。诗人以景寓理，表达了对春天的赞美。

3.《所见》

[清]袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

学习提示：这首诗生动地刻画了一个天真活泼的牧童形象。前两句写牧童的悠闲自在和嘹亮歌声，后两句则通过“意欲捕蝉”时“闭口立”的动作神态，展现了牧童的机灵敏捷，充满了童真童趣。

4.《小池》

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

学习提示：这首诗描写了初夏池塘的清新景色。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是千古名句，诗人以细腻的笔触捕捉了荷叶初展、蜻蜓栖息的瞬间，充满了生机与意趣，画面小巧而精致。

5.《池上》

[唐]白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

学习提示：这首诗描绘了一个天真无邪的小孩偷采白莲的情景。“不解藏踪迹，浮萍一道开”两句，以直白的语言写出了小孩的幼稚可爱和憨态可掬，富有生活气息。

6.《小儿垂钓》

[唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

学习提示：这首诗细致地刻画了一个专心学钓鱼的小孩形象。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的动作描写，生动地表现了小孩钓鱼时的认真专注和天真机灵，形象栩栩如生。

学习建议

古诗词的学习，重在多读、多背、多体会。建议同学们在背诵的基础上，尝试理解诗句的意思，想象诗中描绘的画面，感受诗人所要表达的情感。可以结合插图、注释，或者向老师、家长请教，逐步培养对古诗词的兴趣和鉴赏能力。希望这份汇总能成为同学们学习古诗词的好帮手，让我们在古诗词的海洋中感受中华传统文化的魅力。