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大班美术倒影画教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对大班美术课程，根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育课程标准》的要求，结合2025—2026学年的教学大纲，旨在通过倒影画的教学活动，培养学生的观察能力、动手能力和审美情趣。倒影画作为一种创意绘画形式，能够激发幼儿对自然界和周围环境的兴趣，同时锻炼他们的空间想象力和色彩搭配能力。在单元乃至整个课程体系中，倒影画是培养学生美术素养的重要组成部分，与前后的绘画技能和创意思维有着密切的关联。

学情分析：

大班幼儿已经具备一定的绘画基础和生活经验，能够观察并模仿简单的倒影现象。然而，他们在绘画过程中可能存在观察不够细致、色彩搭配能力不足、动手能力有待提高等问题。因此，教学设计应充分考虑学生的已有知识储备和认知特点，通过丰富的教学活动，帮助他们克服学习困难，提高绘画技能。

教学目标与策略：

本节课的教学目标包括：

1.知识与技能目标：学会观察倒影现象，掌握倒影画的绘画技巧。

2.过程与方法目标：通过实际操作，培养观察能力、动手能力和审美能力。

3.情感态度与价值观目标：培养对自然和美术的热爱，激发创意思维。

针对上述目标，教学策略包括：

引导学生观察和思考，激发学习兴趣。

提供丰富的材料和示范，帮助学生掌握绘画技巧。

通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

定期进行作品展示和评价，增强学生的自信心。

二、教学目标

知识的目标：

说出自然界中常见的倒影现象。

列举两种以上可以产生倒影的物体。

解释倒影产生的原因和原理。

能力的目标：

设计一幅具有创意的倒影画。

使用正确的绘画工具和材料。

评价同伴的倒影画作品，提出改进建议。

情感态度与价值观的目标：

欣赏自然界中的美，培养对美的感知能力。

体验创作过程中的乐趣，增强自信心。

尊重他人作品，培养良好的艺术欣赏习惯。

科学思维的目标：

观察并分析倒影的特点。

推理倒影产生的条件。

创新设计出独特的倒影画。

科学评价的目标：

评价自身作品的创意和表现手法。

评价同伴作品的优缺点。

反馈自身在创作过程中的进步与不足。

三、教学重难点

重点：掌握倒影画的基本绘画技巧，包括观察、构图和色彩搭配。

难点：创意性地设计倒影画，尤其是如何将现实中的倒影效果在画布上再现，以及如何运用色彩和线条表现空间感和立体感。这些难点源于幼儿对空间关系的理解有限，需要通过具体的示范和引导来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含倒影现象解释和绘画步骤的多媒体课件，准备相关教具如透明玻璃板、水彩颜料、画笔等，以及用于展示学生作品的展示板。同时，设计一份详细的任务单和评价表，以便学生明确学习目标和自我评价。学生方面，应提前收集与倒影相关的图片和资料，准备好绘画工具。此外，教室环境应布置成有利于小组讨论和创作的空间。

五、教学过程

导入

（预计时间：5分钟）

1.教师引导：以提问的方式引入主题，例如：“同学们，你们在生活中见过倒影吗？你们知道倒影是怎么形成的吗？”

2.学生活动：学生分享自己见过的倒影现象，如水面、镜子等。

3.教师总结：简要介绍倒影的概念和形成原理，激发学生的学习兴趣。

新授

任务一：观察与描述

（预计时间：10分钟）

1.活动方案：教师展示一组包含不同倒影现象的图片，如水面倒影、镜面倒影等。

2.学生活动：

观察图片中的倒影现象。

用自己的话描述倒影的特点。

3.教师讲解：

引导学生总结倒影的常见特点，如对称、镜像等。

讲解倒影形成的原理，即光线反射。

任务二：动手制作简易倒影

（预计时间：15分钟）

1.活动方案：教师提供透明玻璃板、水彩颜料、画笔等材料。

2.学生活动：

在透明玻璃板上画出自己喜欢的事物。

将玻璃板放在有光线的地方，观察玻璃板上的倒影。

尝试调整画面的位置，观察倒影的变化。

3.教师指导：

引导学生观察倒影的变化，如光线角度、距离等对倒影的影响。

鼓励学生尝试不同的绘画方式，如线条、色彩等。

任务三：倒影画创作

（预计时间：20分钟）

1.活动方案：教师提供画纸、水彩颜料、画笔等材料。

2.学生活动：

根据之前观察到的倒影特点，设计一幅倒影画。

选择合适的绘画工具和材料，开始创作。

3.教师指导：

引导学生思考如何将倒影效果表现在画布上。

鼓励学生尝试不同的表现手法，如色彩渐变、线条变化等。

任务四：色彩搭配与空间感

（预计时间：15分钟）

1.活动方案：教师展示几幅优秀的倒影画作品，分析其色彩搭配和空间感。

2.学生活动：

观察作品中的色彩搭配和空间感。

结合自己的作品，思考如何改进色彩搭配和空