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六年级数学应用题专项训练卷

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察学生对数学知识的掌握程度，更能锻炼学生分析问题、解决问题的实际能力，以及将数学与生活实际相联系的思维方式。六年级的应用题，在综合运用知识的广度和深度上都有了新的要求，是小学阶段知识体系的总结与升华。这份专项训练卷，旨在帮助同学们系统梳理六年级数学应用题的常见类型，掌握解题技巧，提升解题信心，为即将到来的初中学习打下坚实基础。

一、复习要点与解题策略

在开始训练之前，我们先来回顾一下解决应用题的基本步骤和一些实用策略，这将有助于我们更高效地完成训练。

1.仔细审题，明确题意：这是解题的第一步，也是最关键的一步。要逐字逐句读题，理解题目讲的是什么事情，已知条件有哪些，要求的问题是什么。可以圈点勾画关键词、关键数据，必要时可以将文字信息转化为图表信息，使题意更直观。

2.分析数量关系，确定解题思路：在理解题意的基础上，找出已知条件和未知问题之间的内在联系。这通常需要我们判断题目属于哪种类型（如分数应用题、百分数应用题、行程问题、工程问题等），回忆该类问题的基本数量关系式，并思考如何运用这些关系式来解决当前问题。

3.列式计算，规范作答：根据确定的解题思路，列出正确的算式或方程，并进行准确计算。计算过程要仔细，注意单位的统一和换算。解答完毕后，要写出完整的答语。

4.检验反思，确保正确：解完题后，养成检验的好习惯。可以把结果代入原题，看是否符合题意；也可以换一种方法解题，看结果是否一致。同时，反思解题过程，总结经验教训，以便下次遇到类似问题能更快找到突破口。

我建议同学们在解题时，不妨尝试这样做：首先，默读题目两遍，第一遍了解大意，第二遍捕捉关键信息。然后，问问自己：“题目告诉了我什么？”“它想让我求什么？”“我需要用到哪些学过的知识？”如果一时没有思路，可以先从简单的、熟悉的地方入手，逐步深入。

二、专项训练题

（一）分数、百分数应用题

分数和百分数应用题是六年级的重点和难点，理解“单位‘1’”、“对应量”与“对应分率（百分率）”之间的关系是解题的核心。

1.学校图书馆新购进一批图书，其中故事书有240本，科技书的本数是故事书的3/5，又是连环画的4/3。连环画有多少本？

2.一件上衣原价若干元，现在打八折出售，比原价便宜了36元。这件上衣原价是多少元？

3.某工厂九月份用水500吨，十月份比九月份节约了15%。十月份用水多少吨？如果十一月份比十月份又节约了10%，十一月份用水多少吨？

4.六年级（1）班有男生25人，女生人数比男生少1/5。六年级（1）班共有学生多少人？

5.一堆煤，第一次运走总数的20%，第二次运走总数的25%，还剩下44吨。这堆煤原有多少吨？

（二）行程问题

行程问题涉及速度、时间和路程三个基本量，其基本关系式为：路程=速度×时间。常见的有相遇问题和追及问题。

6.甲、乙两地相距360千米，一辆客车从甲地开往乙地，每小时行60千米。同时，一辆货车从乙地开往甲地，每小时行40千米。两车几小时后相遇？相遇时客车行了多少千米？

7.小明和小红从学校出发去少年宫，小明每分钟走70米，小红每分钟走60米。小明出发3分钟后，小红才出发。小红出发后经过多少分钟能追上小明？（假设两人行走路线相同）

（三）工程问题

工程问题通常将工作总量看作单位“1”，考察工作效率、工作时间和工作总量之间的关系，基本关系式为：工作总量=工作效率×工作时间。

8.一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。如果甲、乙两队合作，几天可以完成这项工程的一半？

9.一个水池有两个进水管，单开甲管，12小时可以注满空池；单开乙管，15小时可以注满空池。如果两管同时打开，多少小时可以注满这个水池的3/4？

（四）比例应用题

比例应用题包括按比例分配和正反比例应用。理解比的意义和基本性质，判断两种相关联的量成正比例还是反比例，是解决这类问题的关键。

10.一种混凝土是由水泥、沙子和石子按2:3:5的比例混合而成的。要搅拌200吨这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少吨？

11.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，4小时可以到达。如果要3小时到达，每小时需要行驶多少千米？（用比例解）

（五）几何图形应用题

这类问题主要考察对平面图形（如圆、长方形、正方形、三角形等）的周长、面积，以及立体图形（如圆柱、圆锥）的表面积、体积计算公式的掌握和灵活运用。

12.一个圆形花坛的直径是10米，在它的周围修一条宽1米的环形小路。这条小路的面积是多少平方米？

13.一个长方体无盖玻璃鱼缸，长8分米，宽5分米，高6分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？如果往鱼缸里注入160升水，水深多少分米？（玻璃厚度忽