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八年级生物复习重点知识讲解

同学们，八年级生物的学习为我们打开了探索生命世界更深层次奥秘的大门。这份复习重点旨在帮助大家梳理核心知识，巩固基础，提升对生命现象的理解与应用能力。请结合教材和课堂笔记，逐点攻克，注重知识间的联系与区别，做到融会贯通。

一、生物体的结构层次

（一）细胞是生命活动的基本单位

细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。我们需重点掌握动植物细胞的基本结构及其主要功能。细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞质是细胞生命活动的主要场所；细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。线粒体是呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量，被称为“动力车间”；而植物细胞特有的叶绿体，则是光合作用的场所，能将光能转化为化学能。细胞壁（植物细胞特有）具有支持和保护细胞的作用。

（二）细胞的分裂、分化与组织形成

细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织。

（三）生物体的结构层次

植物体的结构层次（从微观到宏观）：细胞→组织→器官→植物体。植物的主要组织包括保护组织、营养组织、输导组织、分生组织和机械组织。

动物体的结构层次（从微观到宏观）：细胞→组织→器官→系统→动物体。人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。八大系统协调配合，共同完成复杂的生命活动。

二、生物的新陈代谢

（一）绿色植物的新陈代谢

1.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用是地球上绝大多数生物生存、繁衍和发展的根本保障。其表达式和实质（物质转化和能量转化）务必理解并掌握。

2.呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用主要在线粒体中进行，它为生命活动提供动力。光合作用与呼吸作用的区别与联系是重点和难点。

3.蒸腾作用：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，主要通过叶片的气孔进行。蒸腾作用对植物自身（如促进水分和无机盐的运输、降低叶片温度）和自然界（如增加大气湿度、参与水循环）都有重要意义。

4.植物对水分和无机盐的吸收、运输与利用：根是吸收水分和无机盐的主要器官，根尖的成熟区是吸收的主要部位（有大量根毛，增大吸收面积）。水分和无机盐通过导管向上运输。植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐，缺乏时会表现出相应的缺乏症。

（二）人体的新陈代谢

1.食物的消化和营养物质的吸收：消化系统由消化道和消化腺组成。食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子有机物需要在消化道内被分解成小分子物质（如葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）才能被吸收。小肠是消化和吸收的主要场所，其结构特点（长、有皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管）与其功能相适应。

2.人体的呼吸：呼吸系统由呼吸道和肺组成。肺是气体交换的主要场所，其结构特点（由大量肺泡构成，肺泡壁和毛细血管壁都很薄）有利于气体交换。呼吸的全过程包括肺与外界的气体交换（肺通气）、肺泡与血液的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞的气体交换四个环节。氧气最终在组织细胞的线粒体中参与呼吸作用，为生命活动供能。

3.人体内物质的运输：血液循环系统由心脏、血管和血液组成。心脏是血液循环的动力器官，其结构（四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室；与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉；瓣膜）保证血液按一定方向流动。血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，各自的结构特点和功能不同。血液由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成，各成分有其特定功能。血液循环包括体循环和肺循环两条途径，二者同时进行，在心脏处汇合。

4.人体废物的排出：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的主要器官，其结构和功能的基本单位是肾单位（由肾小球、肾小囊和肾小管组成）。尿的形成过程包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用以及肾小管的重吸收作用。排尿不仅能排出废物，还能调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。此外，皮肤和呼吸系统也能排出部分废物。

三、生命活动的调节

（一）植物的生命活动调节

植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、触性等。这些都是植物对环境刺激作出的反应，是植物适应环境的表现。生长素等植物激素对植物的生长发育起着重要的调节作用，如生长素能促进植物生长，其分布受单侧光等因素影响，从而导致植物向光生长。

（二）人体的生命活动调节

1.神经系统的调节：神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部