初中物理力学知识点梳理测试卷.docxVIP

力学是初中物理的基石，也是物理学大厦中最为经典和直观的部分。它不仅解释了我们身边物体的运动和相互作用，更为后续学习更复杂的物理知识奠定了坚实的基础。这份梳理与测试，旨在帮助同学们系统回顾力学核心内容，并通过练习检验掌握程度，查漏补缺。

一、力学核心知识点梳理

（一）力的基本概念

力是物体对物体的作用。谈到力，我们首先要明确几个关键点：

1.力的物质性：力不能脱离物体而单独存在。有受力物体，必然有施力物体。

2.力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变。

3.力的三要素：力的大小、方向和作用点。这三个要素共同决定了力的作用效果。在描述一个力时，这三者缺一不可。我们通常用带箭头的线段（力的示意图）来形象地表示力，线段的长度表示力的大小，箭头指向表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。

4.力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施加力的同时，也必然受到另一个物体对它施加的力。这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且作用在两个不同的物体上，我们称之为相互作用力。

5.力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。拿起两个鸡蛋所用的力大约就是1牛。

（二）常见的力

1.重力：

*定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，通常用字母G表示。

*大小：物体所受的重力跟它的质量成正比，即G=mg。其中g是重力与质量的比值，其大小约为9.8N/kg（在粗略计算时可取10N/kg），它表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。

*方向：总是竖直向下。（注意：竖直向下与垂直向下的区别，竖直向下是指与水平面垂直且指向地心的方向。）

*作用点：物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在几何中心上。

2.弹力：

*定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。常见的弹力有：压力、支持力、拉力、推力等。

*产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。

*方向：与物体发生弹性形变的方向相反，或与使物体发生形变的外力方向相反。例如，支持力的方向垂直于接触面指向被支持的物体；拉力的方向沿着绳子指向绳子收缩的方向。

3.摩擦力：

*定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。

*产生条件：物体相互接触、挤压（有弹力）、接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势。

*方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。

*分类：静摩擦力（有相对运动趋势但未动）、滑动摩擦力（发生相对滑动）、滚动摩擦力（滚动时产生）。在相同条件下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。

*影响滑动摩擦力大小的因素：接触面所受的压力大小和接触面的粗糙程度。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

（三）运动和力

1.机械运动：物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。

2.参照物：判断物体是否运动和如何运动时，被选作标准的物体。参照物的选择是任意的，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物。

3.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

4.速度：描述物体运动快慢的物理量。

*定义：路程与通过这段路程所用时间的比值。

*公式：v=s/t

*单位：米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h），1m/s=3.6km/h。

5.匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。这是最简单的机械运动。

6.牛顿第一定律（惯性定律）：

*内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

*理解：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

7.惯性：

*定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。

*理解：惯性是物体本身固有的一种属性，一切物体在任何情况下都有惯性。惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。

8.二力平衡：

*定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力是平衡的。

*二力平衡的条件（“同体、等大、反向、共线”）：作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一条直线上。

*平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在同一个物体上；相互作用力作用在两个不同的物体上。

（四）压强

1.压力：

*定义：垂直作用在物体表面上的力。

*方向：垂直于接触面指向被压物体。

2.压强：

*定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。压强是表示压力作用效果的物理量。

*公式：p=F/S

*单位：帕斯卡，简称