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第一部分单选题(50题)

1、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

2、我国自主研制的全球卫星导航系统是（）卫星导航系统。

A.北斗

B.GPS

C.伽利略

D.格洛纳斯

【答案】：A

【解析】本题主要考查对全球卫星导航系统的了解。我国自行研制的全球卫星导航系统是北斗卫星导航系统。GPS是由美国国防部研制建立的全球卫星定位系统；伽利略卫星导航系统是欧盟研制和建立的全球卫星导航系统；格洛纳斯卫星导航系统是俄罗斯的卫星导航系统。所以本题答案是北斗卫星导航系统。

3、领导意味着确立方向和战略决策,激励与鼓舞他人,为变革创建远景,管理意味着执行计划、制定实现目标的详细步骤和时间表,分配资源,支配日常工作,完成活动。管理者是把事情做正确的人,而领导者是做正确的事情的人。根据上述定义,下列属于领导的是()。

A.公司的董事长

B.军队的基层连长

C.政府的新闻发言人

D.企业的经理人

【答案】：A

【解析】领导的定义要点有：①确立方向和战略决策；②激励与鼓舞他人；③为变革创建远景。公司董事长是确立公司战略发展方向的人，属于领导。而军队连长、政府新闻发言人和企业经理人只是执行计划、完成活动的人。

4、按照凯恩斯货币理论,货币供给增加将（）。

A.降低利率,从而减少投资

B.降低利率,从而增加投资

C.提高利率,从而减少投资

D.提高利率,从而增加投资

【答案】：B

【解析】按照凯恩斯货币理论，货币供给增加时，市场上货币增多，资金价格即利率降低。利率降低使得投资成本下降，会刺激投资增加，所以货币供给增加将降低利率，从而增加投资。

5、目标:行动()

A.信心:毅力

B.前进:激情

C.灯塔:航行

D.收获:播种

【答案】：C

【解析】目标对行动有指引作用，灯塔对航行也有指引作用，这两者情况类似，所以得出相应结论。

6、在人民网“地方领导留言板”平台上，各地民众可向各省市政府部门留言。广大群众在网上留言是（）。

A.政府开展行政执法的重要依据

B.公民参与基层民主管理的重要方式

C.公民通过信访制度行使监督权

D.公民通过社情民意反映制度参与民主决策

【答案】：D

【解析】广大群众在人民网“地方领导留言板”向各省市政府部门留言，是公民参与政治生活的一种体现。对于这种行为，各方面情况分析如下：群众留言不是政府开展行政执法的重要依据。行政执法依据通常是法律法规、行政规章以及规范性文件等，群众在网上留言所反映的内容大多是个人诉求、意见或建议等，不能直接作为行政执法的依据。基层民主管理主要是指村民自治和城市居民自治，包括村民委员会和居民委员会的相关管理活动，这与群众在网上向政府部门留言的行为并无直接关联。信访制度是公民行使监督权，进行民主监督的重要途径。公民可以通过书信、电子邮件、电话、走访等形式，向各级人民政府、县级以上人民政府工作部门反映情况，提出建议、意见或者投诉请求。群众在留言板留言向政府部门反映问题，正是通过信访制度行使监督权，对政府工作进行监督。社情民意反映制度侧重公民在决策机关作出决策前，通过各种渠道向决策机关反映意见、提出建议，为决策提供信息资源。而群众在该留言板留言更多是针对政府已有的工作或政策等表达看法和诉求，并非主要参与民主