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2026届黑龙江省齐齐哈尔市第五十三中学化学九年级第一学期期中教学质量检测试题

第一学期期中教学质量检测试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．如图所示是某盐场生产的一种食用盐包装标签上的部分文字。则下列观点错误的是（）

A．包装标签上的钙、碘指的是元素

B．食用这种食用盐对人体健康有益

C．该盐中的钙、碘含量越高越好

D．该盐不能预防缺铁性贫血

2．下列有关实验现象的描述中，正确的是

A．木炭在空气中燃烧，持续红热，生成黑色固体

B．红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾

C．蜡烛在空气中燃烧，发出白光，并放出大量的热

D．敞口加热碳酸氢铵固体，会产生刺激性气味的气体

3．下图所示的化学实验基本操作中，正确的是

A．倾倒液体 B．量取液体

C．加热液体 D．滴加液体

4．如图为物质的分类关系，若②是纯净物，则③不可能是

A．石灰石 B．二氧化碳 C．甲烷 D．金刚石

5．已知：。下列坐标图能正确反映一定质量碳酸钙充分灼烧过程变化关系的是（）

A． B． C． D．

6．下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（）

A．NO2 B．CO2

C．SO2 D．可吸入颗粒物

7．元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的（）

A．元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称.

B．物质都由元素组成

C．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等

D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变

8．如图所示，甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。下列说法正确的是

A．甲元素属于金属元素

B．甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBr

C．乙原子的核内中子数为11

D．甲原子核外共有5个电子层

9．下列表示单质与化合物正确关系的示意图是

A．包含关系 B．包含关系

C．并列关系 D．交叉关系

10．区分下列物质，括号中所用方法或试剂正确的是

A．食盐水与氯化钙溶液（蒸发） B．铁丝和铜丝（看颜色）

C．氧气和二氧化碳（闻气味） D．食盐与蔗糖（水）

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。

资料：在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。

（1）用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，下图中最合理的是______（填序号）。

（2）宇航员呼出的CO2用氢氧化锂（LiOH）吸收，生成Li2CO3和H2O，反应的化学方程式为_______。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．根据实验，请回答下列问题。

（1）实验一中，若玻璃管太长，则不易观察到蜡蒸汽燃烧，其原因是________。

（2）实验二中，玻璃棒起引流作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是_____（写一条即可）。

（3）实验三中，在保鲜袋内加人少量酒精，排出袋内空气后封闭，放在热水中，发现保鲜袋迅速鼓起。请从微观角度解释产生上述现象的原因__________。

（4）实验四中白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败。导致瓶塞被冲开的原因是_____________;为了防止瓶塞被冲开，请你将实验进行改进，改进的措施为________。

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．下图是实验室制取气体的常用装置。

（1）仪器X的名称是______________；加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气，氨气极易溶于水，密度小于空气，则制取氨气应选用的一套装置为___________（填字母代号）。

（2）若选择A、F组合一套装置制取氧气，请写出有关反应的化学方程式_______________；实验结束时应先将导管移出水面后熄灭酒精灯，其原因是________________？

（3）实验室可选择E装置收集二氧化碳，验满的方法是________________，B和C装置均可制取二氧化碳，与B相比较，C的主要优点是________________？

（4）若用如图装置采用排水法收集氢气，请将方框内的导管补画完整________________。

（5）现称取6g石灰石样品（杂质不参加反应）放入烧杯中，加入100g稀盐酸，二者恰好完全反应，反应后烧杯中剩余物质的总质量为103.8g（气体的溶解忽略不计）。请计算该样品中碳酸钙的质量________________。

14．实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图。

请回答:

(1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的