3定格纯真（教学设计）2025人教版美术三年级上册.docx

小学美术三年级上册《定格童真》教学设计

一、教学理念

本课以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，立足于“设计·应用”和“综合·探索”学习领域。教学设计以“小小动画师”大情境贯穿始终，通过“动画工作室闯关挑战”这一游戏化主线，引导学生在扮演角色、完成任务、合作探究的过程中，初步了解定格动画的创作原理，掌握利用简单材料创作动态画面的基本方法。旨在培养学生的图像感知、媒材应用、创意实践和团队协作能力，将核心素养的培养润物无声地融入趣味盎然的创作体验中。

二、教材与学情分析

教材分析：?《定格童真》紧随《童真时光》之后，是从静态表现向动态表现的一次飞跃。它引导学生发现生活中更多的艺术表