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军队文职招聘考试戏剧与影视专业大纲考点题库及答案

一、戏剧基础理论考点题库及答案

（一）选择题

1.中国古代戏剧成熟的标志是以下哪一形式？

A.宋代南戏B.元代杂剧C.唐代参军戏D.明代传奇

答案：B（元代杂剧确立了“四折一楔子”的固定结构，角色行当完备，标志着中国戏剧的成熟。）

2.以下哪部作品不属于莎士比亚四大悲剧？

A.《哈姆雷特》B.《李尔王》C.《奥赛罗》D.《罗密欧与朱丽叶》

答案：D（四大悲剧为《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》，《罗密欧与朱丽叶》属于爱情悲剧但非四大悲剧。）

3.斯坦尼斯拉夫斯基表演体系的核心是？

A.间离效果B.体验角色C.程式化表演D.第四堵墙理论

答案：B（斯坦尼体系强调演员通过“情感记忆”“规定情境”等方法深入体验角色内心，与布莱希特的“间离效果”形成对比。）

4.元杂剧中“正末”通常扮演的角色是？

A.女主角B.男主角C.反派D.次要男性

答案：B（元杂剧角色分为末、旦、净，正末为男主角，正旦为女主角。）

5.中国现代话剧的奠基人是？

A.曹禺B.田汉C.郭沫若D.老舍

答案：A（曹禺的《雷雨》《日出》等作品确立了中国现代话剧的成熟范式，被视为奠基人。）

（二）简答题

1.简述戏剧冲突的三种基本类型。

答案：戏剧冲突是推动剧情发展的核心动力，主要分为三类：①人物与外部环境的冲突（如《玩偶之家》中娜拉与男权社会的对抗）；②人物之间的性格冲突（如《雷雨》中周朴园与鲁侍萍的矛盾）；③人物内心的自我冲突（如《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”的心理挣扎）。军队题材戏剧常通过这三种冲突展现军人在使命、情感、信仰间的抉择，如《霓虹灯下的哨兵》中战士面对城市诱惑的内心斗争。

2.布莱希特“间离效果”的创作目的与实现手段是什么？

答案：布莱希特提出“间离效果”（陌生化效果）旨在打破观众与剧情的情感沉浸，引导理性思考。实现手段包括：①演员表演时保持“旁观者”姿态，避免完全融入角色；②通过旁白、字幕或直接与观众对话打破“第四堵墙”；③采用非现实的舞台调度（如机械装置、投影）提示事件的“人为性”。这一理论对军事题材戏剧的启示在于，可通过客观呈现战争场景的残酷性，引发观众对和平的深层思考，而非单纯渲染英雄主义情绪。

（三）论述题

结合《雷雨》分析中国现代话剧的艺术特征。

答案：《雷雨》是中国现代话剧成熟的里程碑，其艺术特征体现为：①结构的严谨性。采用“锁闭式”结构，以一天时间、一个场景（周家客厅）串联三十年的恩怨，通过“发现”与“突转”推动剧情（如鲁侍萍认出周朴园、四凤与周萍的兄妹关系揭露），符合“三一律”原则但又不失中国特色。②人物塑造的典型性。周朴园的伪善、繁漪的压抑、鲁大海的抗争，均通过个性化语言（如周朴园“你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？”的语无伦次）与动作（繁漪饮药时的反抗）立体呈现。③主题的深刻性。表面是家庭伦理悲剧，实则揭露封建礼教对人性的摧残（周朴园对侍萍的“怀念”实为维护自身道德形象）与阶级矛盾（周鲁两家的对立）。④舞台技巧的创新性。运用“雷雨”作为象征（既是自然现象，又是即将爆发的矛盾的隐喻），通过音响（打雷声）、灯光（压抑的氛围）强化戏剧张力。该剧为军队文职人员理解现代戏剧创作提供了典范，尤其在人物心理刻画与主题深度挖掘方面具有借鉴意义。

二、影视基础理论考点题库及答案

（一）选择题

1.中国第一部有声电影是？

A.《定军山》B.《歌女红牡丹》C.《神女》D.《马路天使》

答案：B（1931年《歌女红牡丹》首次采用蜡盘配音技术，标志中国电影进入有声时代；《定军山》是1905年的无声电影。）

2.以下哪项属于“蒙太奇”的范畴？

A.长镜头连续拍摄B.不同场景的快速剪辑C.固定机位全景D.自然光效运用

答案：B（蒙太奇指通过镜头剪辑产生新含义，如爱森斯坦的“冲突蒙太奇”；长镜头属于巴赞的“纪实美学”。）

3.电影景别中“中景”通常表现的范围是？

A.人物全身B.人物膝盖以上C.人物胸部以上D.人物面部特写

答案：B（景别分类：远景（环境）、全景（人物全身+环境）、中景（膝盖以上，侧重动作）、近景（胸部以上，侧重表情）、特写（面部或细节）。）

4.法国新浪潮电影的代表导演是？

A.希区柯克B.戈达尔C.斯皮尔伯格D.黑泽明

答案：B（戈达尔《精疲力尽》、特吕弗《四百击》是新浪潮代表作，强调作者性与打破传统叙事。）

5.影视声音中“画外音”不包括以下哪类？

A.旁白B.对话C.内心独白D.解说

答案：B（画外音指声源不在画面内的声音，对话若声源在画面内则属于画内音。）