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数形结合思想对学生数学思维方式的影响
引言
在初中数学教学中，数形结合思想能够帮助学生通过直观的方式理解和掌握较为复杂的数学知识，促进学生的思维能力提升，同时提高学生对数学的兴趣和应用能力。它能够让抽象的数学概念变得具体而生动，从而更容易被学生接受和理解。
数形结合思想能够引导学生从简单的平面图形到复杂的立体几何结构进行空间构建。在这一过程中，教师不仅要通过图形帮助学生理清逻辑关系，还要鼓励学生动手绘制、搭建模型等实践活动。这些活动能够帮助学生在头脑中形成更加清晰的空间图像，提高他们对三维空间的理解和认知能力。例如，学生可以通过手工制作几何体模
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