激发学生探索生物学现象背后的规律.docx

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激发学生探索生物学现象背后的规律

说明

创设真实情境时，教师应根据学生的认知发展水平和学习兴趣，选择具有挑战性和探索性的情境进行设计。情境应尽可能具有真实性和趣味性，使学生能够感受到知识与现实生活的紧密联系。教师应避免情境过于复杂或与学生已有知识背景脱节，避免产生认知负荷过重的情况。

设计开放性问题不仅能有效激发学生的思考兴趣，还能培养学生的探究精神和批判性思维能力。在教学中，教师应结合生物学的内容特点，合理设计具有启发性和挑战性的问题，引导学生自主探究，提升他们的综合素质和思维能力。

创设真实情境可能面临情境设计难度较大的挑战，尤其是在没有充

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