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2025-12-12 发布于四川
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(新)高中校园防欺凌教师培训内容防范校园欺凌知识(2篇)

校园欺凌是发生在中小学阶段的持续性社会问题，高中阶段由于学生身心发展的特殊性，欺凌行为呈现出隐蔽性增强、形式多样化、后果复杂化等新特点。作为教育工作者，需要系统掌握欺凌行为的识别方法、干预技巧和预防策略，构建全员参与的校园安全网络。

从行为表现来看，高中校园欺凌已突破传统肢体冲突的范畴，形成多元形态并存的局面。言语欺凌常表现为带有侮辱性的绰号、公开嘲笑外貌或家庭背景、课堂上的恶意起哄等，例如在班级群内发布针对某同学的调侃表情包，或在小组讨论中故意用方言模仿外地学生的口音。关系欺凌则通过社交孤立实施伤害，如刻意排挤某同学参加集体活动，在宿