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产业与科技论坛2025年第24卷第3期

基于专业认证的护理本科生

专业核心能力培养路径研究

口陈丽平

平李淑华王君

【内容摘要】护理本科生是医疗卫生领域的重要人才之一，其专业核心能力的培养是护理教育的重要目标。随着护理职业的不断

发展和专业需求的不断提高，如何通过专业认证来确保护理本科生的专业核心能力已成为当前护理教育领域的一个

热点问题。本文旨在探讨基于专业认证的护理本科生专业核心能力培养路径，以提高护理本科生的专业水平和职业

素养。

【关键词】专业认证；护理本科生；专业核心能力

【基金项目】本文为河南省本科高校2023年度产教融合研究项目“基于产教融合的护理学专业人才培养模式研究一以许昌学院

为例”（编号：教办高【2024]13号）、许昌学院2023年度教育教学改革与实践项目“基于专业认证的护理本科生专业核

心能力培养路径研究（编号：XCU2023-YB-02）许昌学院2023年度研究性教学研究与实践项目“新医科背景下基

于STEM教育理念的医学生临床思维培养模式的探索与研究”（编号：XCU2023-YJXJG-08）、许昌学院护理学专业

课程思政教学团队课题（编号：院政教[2023]19号）研究成果。

【作者简介】陈丽平，女，河南许昌人，许昌学院医学院副教授；研究方向：护理教育教学

李淑华，许昌市中心医院；王君，许昌市人民医院

护理教育是医疗卫生领域的重要组成部分，其目的是培养果，并提出一些对护理教育未来发展的建议。

具备专业知识和技能的护理人才。护理本科生是护理教育的一、护理学本科专业认证发展的现状

重要群体，其专业核心能力的培养对于提高护理服务的质量和专业认证是指由专门机构采用一套程序和标准对某个领

水平具有重要意义。然而，当前以促进健康为中心的大健康域或行业的教育机构或培训项目进行评估，以确保其教学质量

观、大卫生观对护理人员的能力和素质都提出了新要求，传统和毕业生的专业水平符合行业标准。通过认证的教育机构或

的护理教育模式已不能满足现代卫生事业对人才的需求,培养培训项目,其毕业生在就业市场上更有竞争力，也更容易获得

能够适应健康中国战略卫生事业发展的高素质的本科护理人相关领域的资格认证。目前，我国已在临床医学、护理学、中医

才已势在必行。此外，随着时代的发展，当前社会对专业认证学、口腔医学等专业开展认证工作。它具有导向功能、诊断功

的热度也越来越高，且通过专业认证的院校的毕业生在就业市能、激励功能、管理和研究功能。护理学专业认证是由专门的

场上更有竞争力。因此，如何通过专业认证来确保护理本科生机构依据教育部颁发的《护理学类教学质量国家标准》，对护

的专业核心能力已成为当前护理教育领域的一个热点问题。理教育机构的课程设置、师资力量、教学设施、学生成绩等方面

本文旨在探讨基于专业认证的护理本科生专业核心能力进行评估，以确保其教学质量和毕业生的专业水平符合行业标

培养路径，以提高护理本科生的专业水平和职业素养。一是本准，同时帮助学校找出弱项或差距，指出教育教学的改进方向，

文将介绍护理学本科专业认证发展现状以及护理本科生专业保证护理学专业人才培养质量。

核心能力的概念和特点；二是本文将深入探讨基于专业认证的2009年，受教育部委托，护理学专业教学指导委员会（简

护理本科生专业核心能力培养路径；三是本文将总结研究结称教指委)形成了《护理学专业认证标准》的初稿[1],并以此为

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