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高频精选：新沂教师面试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学中最基本的教学方法是？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

2.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

3.学生学习的主体是？

A.教师

B.教材

C.学生自身

D.教学环境

4.班级授课制的提出者是？

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

5.教育目的的层次结构中，最低层次是？

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.课程目标

6.德育过程的基础是？

A.提高道德认识

B.陶冶道德情感

C.锻炼道德意志

D.培养道德行为

7.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

8.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各方面的教育力量

D.培养学生良好的品德

9.教师专业发展的核心是？

A.专业知识发展

B.专业能力发展

C.专业精神发展

D.专业情意发展

10.学校管理的基本途径是？

A.教学活动

B.沟通

C.教代会

D.班级管理

答案：1.A2.A3.C4.A5.C6.A7.B8.B9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教学方法的选择依据有？

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师自身素质

2.新课改倡导的学习方式有？

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

3.教师的职业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

4.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

5.教学过程的基本规律有？

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

6.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

7.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.教师专业发展的阶段有？

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

9.学校文化的构成要素有？

A.物质文化

B.精神文化

C.制度文化

D.行为文化

10.教育的功能有？

A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.正向功能

D.负向功能

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育就是指学校教育。（）

2.教学是智育的唯一途径。（）

3.课程计划是课程标准的具体化。（）

4.学生是教育的客体，不是自我教育和发展的主体。（）

5.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

8.教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。（）

9.学校文化是一种亚文化。（）

10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本阶段。

激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

2.简述德育原则。

导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合原则、依靠积极因素，克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。

3.简述班级授课制的优缺点。

优点：有利于经济有效地大面积培养人才；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥学生集体的作用；有利于学生多方面的发展。缺点：过于强调书本知识的学习，容易造成理论和实践的脱节；难以满足学生个性化的学习需求；不利于因材施教；学生的主体地位或独立性受到一定的限制。

4.简述教师应具备的能力素养。

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