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跨媒介阅读对小学语文学生认知风格的影响研究论文

**摘要**：随着信息技术的迅猛发展，跨媒介阅读已成为小学语文教学的重要组成部分。本文旨在探讨跨媒介阅读对小学语文学生认知风格的影响，通过分析当前教育环境和学生认知特点，揭示跨媒介阅读在提升学生语文素养中的重要作用。研究发现，跨媒介阅读不仅能丰富学生的阅读体验，还能有效促进其认知风格的多元化发展。

**关键词**：跨媒介阅读；小学语文；认知风格；教育环境；学生发展

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**一、背景分析**

（一）1.教育信息化进程加速

近年来，国家大力推进教育信息化建设，多媒体、互联网等现代信息技术广泛应用于课堂教学。小学语文作为基础教育的重要学科，其教学