沪科版数学八年级上册 两角及其夹边分别相等的两个三角形.pptxVIP

第14章全等三角形14.2三角形全等的判定第2课时两角及其夹边分别相等的两个三角形

如图，小明不慎将一块三角形玻璃打碎为三块，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具吗？如果可以，带哪块去合适?321

ⅠⅡ思考：观察上面图形变换，你认为应该带哪块去，猜想下这是为什么？

问题1：如果已知一个三角形的两角及一边，那么有几种可能的情况呢？ABCABC图一图二“两角及夹边”“两角和其中一角的对边”它们能判定两个三角形全等吗？三角形全等的判定（“角边角”）

作图探究 先任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，∠A′=∠A，∠B′=∠B(即使两角和它们的夹边对应相等).把画好的△A′B′C′剪下，放到△ABC上，它们全等吗？ACB

作法：（1）画线段AB=AB；（2）在AB的同旁画∠DAB=∠A，∠EBA=∠B，AD，BE相交于点C.A′B′C′ED想一想：从中你能发现什么规律？ACB

知识要点“角边角”判定方法文字语言：有两角及其夹边分别相等的两个三角形全等(简记为“角边角”或“ASA”）.几何语言：∠A=∠A′(已知)，AB=A′B′(已知)，∠B=∠B′(已知)，在△ABC和△A′B′C′中，∴△ABC≌△A′B′C′(ASA).ABCA′B′C′

例1已知：如图，点A，F，E，C在同一条直线上，AB∥DC，AB=CD，∠B=∠D.求证：△ABE≌△CDF.证明：∵AB∥DC，∴∠A=∠C.在△ABE和△CDF中，∴△ABE≌△CDF(ASA).∠A=∠C，AB=CD，∠B=∠D，典例精析

已知：∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC，求证：△ABC≌△DCB．∠ABC＝∠DCB(已知），BC＝CB（公共边），∠ACB＝∠DBC（已知），证明：在△ABC和△DCB中，∴△ABC≌△DCB（ASA）.练一练BCAD

如图，已知∠ACB=∠DBC，∠ABC=∠CDB，判别图中的两个三角形是否全等，并说明理由.不全等，因为BC虽然是公共边，但不是对应边.ABCD议一议易错点：判定全等的条件中，必须是对应边相等，对应角相等，否则不能判定.

例2如图，∠1＝∠2，∠3＝∠4，求证：DB＝CB.证明：∵∠DBA+∠3=180°，∠ABC+∠4=180°，∠3＝∠4，∴∠ABD＝∠ABC(等角的补角相等).在△ABD和△ABC中，∠1＝∠2(已知)，AB＝AB(公共边)，∠ABD＝∠ABC(已证)，∴△ABD≌△ABC(ASA).∴DB＝CB.1234“ASA”的判定与性质的综合运用

例3如图，为测量河宽AB，小军从河岸的A点沿着和AB垂直的方向走到C点，并在AC的中点E处立一根标杆，然后从C点沿着与AC垂直的方向走到D点，使D，E，B恰好在一条直线上.于是小军说：“CD的长就是河的宽”你能说出这个道理吗？ABECD

解：在△AEB和△CED中，∠A＝∠C＝90°，AE＝CE，∠AEB＝∠CED(对顶角相等)，∴△AEB≌△CED（ASA）.∴AB＝CD(全等三角形的对应边相等).因此，CD的长就是河的宽度.

ABCDEF1.如图，∠ACB=∠DFE，BC=EF，那么应补充一个条件，才能使△ABC≌△DEF(写出一个即可).∠B=∠E（ASA）AB∥DE或AC=DF（SAS）D′∠B=∠E

2.如图，点D在AB上，点E在AC上，AB=AC，∠B=∠C.求证：AD=AE.证明：在△ACD和△ABE中，∠A=____（），_______()，∠C=____()，∴△ACD≌△ABE()，∴AD=AE（）.分析：只要找出≌，得AD=AE.△ACD△ABE∠A公共角AB=AC∠BASA全等三角形的对应边相等已知已知ADBCOE∵

3.已知：如图，△ABC≌△A′B′C′，CF，C′F′分别是∠ACB和∠A′C′B′的平分线.求证：CF