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13.2命题与证明
第1课时命题;;情境导入;推进新课;例如：;问题2：在学习“三角形中角的关系”时，得到“三角形的内角和等于180°”，你还记得怎样得到的吗？;对于前面的结果，也许有同学提出疑问：;推理是一种思维活动.人们在思维活动中，常要对事物的情况作出种种判断.例如：;(1)北京是中华人民共和国的首都；
(2)如果∠1与∠2是对顶角，那么∠1=∠2；
(3)1+12；
(4)如果一个整数的各个位上的数字之和是3的倍数，那么这个数能被3整除.;易错提醒;下列语句，哪些是命题？哪些不是命题？
（1）对顶角相等；
（2）画一个角等于已知角；
（3）两直线平行，同位角相等；
（4）a、b两条直线平行吗？
（5）温柔的李明明；
（6）玫瑰花是动物；
（7）若a2＝4，求a的值；
（8）若a2＝b2，则a＝b.;问题3：观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征？ ;;;例1指出下列命题的条件与结论.
(1)如果∠A=∠B，那么∠A的补角与∠B的补角相等；
(2)两条直线都平行于同一条直线，这两条直线平行.;知识点3;如果p，那么q;问题5：写出下列命题的逆命题，并判断它们的真假.;问题6：我们如何判断一个命题的真假？;例2写出下列命题的逆命题，并判断所得的逆命题是真命题还是假命题，如果是假命题，请举一个反例.
(1)内错角相等，两直线平行；
(2)如果a=0，那么ab=0.;随堂练习;【教材P75练习T2】;【教材P75练习T3】;【教材P76练习T4】;课堂小结
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