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大班科学游戏教案青蛙的生长（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对大班学生，根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园科学教育课程标准》的要求，结合2025—2026学年的教学大纲，设计了一节关于青蛙生长的科学游戏活动。本课内容旨在让学生了解青蛙的生长过程，培养他们的观察能力、动手操作能力和探究精神。在单元乃至整个课程体系中，本课内容位于自然科学领域，与动物生长、生物多样性等知识点相联系，有助于学生形成对自然界的初步认识。

二、学情分析

大班学生已具备一定的观察能力和动手操作能力，对动物的生长过程有一定的了解。然而，由于年龄特点，他们对青蛙的生长过程认识可能存在偏差，容易将青蛙的生长过程与昆虫的生长过程混淆。此外，部分学生可能对青蛙的生长过程不感兴趣，导致学习积极性不高。因此，在教学过程中，教师需关注学生的兴趣倾向，引导他们积极参与到游戏中，提高学习效果。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标包括：1.让学生了解青蛙的生长过程；2.培养学生的观察能力、动手操作能力和探究精神；3.提高学生对自然界的认识。针对教学目标，教师可采取以下策略：1.通过游戏活动，激发学生的学习兴趣；2.引导学生观察、比较青蛙的生长过程，培养他们的观察能力；3.设计动手操作环节，让学生亲身体验青蛙的生长过程，提高他们的动手操作能力；4.结合多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习效果。通过以上策略，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识目标：

1.能够说出青蛙从蝌蚪到成蛙的生长过程。

2.列举青蛙在生长过程中的几个关键阶段及其特征。

能力目标：

1.能够通过观察和实验设计，比较不同生长阶段的青蛙。

2.能够运用图表展示青蛙的生长变化，提高数据分析能力。

情感态度与价值观目标：

1.培养学生对自然现象的好奇心和探索精神。

2.增强学生对生物多样性的认识和尊重。

科学思维目标：

1.发展学生的观察、比较和分析能力。

2.培养学生从现象中提出问题的科学探究能力。

科学评价目标：

1.能够评价自己设计的科学实验方案是否合理。

2.能够根据实验结果对青蛙的生长过程进行合理解释。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解青蛙生长过程中的关键阶段和特征，难点在于学生如何通过观察和实验设计，准确比较不同生长阶段的青蛙，并运用图表展示生长变化。难点之所以难以克服，是因为学生对生物生长的抽象概念理解有限，需要通过具体实例和实践活动来逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、青蛙生长过程的图表和模型、实验器材、相关音频视频资料以及任务单和评价表。学生需要预习教材内容，并收集相关资料。此外，教室环境应布置为小组合作模式，提前设计黑板板书框架，以利于学生记录和回顾学习内容。这些准备工作将有助于提升教学效果，确保学生能够达到预期的学习目标。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师活动：

1.以“春天来了，小青蛙从冬眠中醒来，开始了新的生活。你们知道青蛙是如何生长的吗？”的问题引入，激发学生的兴趣。

2.展示一组青蛙生长过程的图片，引导学生观察并描述青蛙从蝌蚪到成蛙的变化。

3.提问：“你们想知道青蛙生长的详细过程吗？今天我们就来一起探索青蛙的生长奥秘。”

学生活动：

1.观察图片，描述青蛙生长的变化。

2.积极回答教师的问题，表达对青蛙生长过程的兴趣。

（二）新授（30分钟）

任务一：青蛙的生长过程（10分钟）

目标：让学生了解青蛙的生长过程，包括蝌蚪、幼蛙和成蛙三个阶段。

教师活动：

1.播放青蛙生长过程的视频，引导学生观察并描述每个阶段的特点。

2.讲解青蛙生长过程中的关键变化，如呼吸方式、运动方式、食物来源等。

3.展示青蛙生长过程的图表，帮助学生理解各个阶段之间的关系。

学生活动：

1.观看视频，观察青蛙生长过程中的变化。

2.积极回答教师的问题，表达对青蛙生长过程的理解。

3.记录青蛙生长过程中的关键变化。

任务二：青蛙的生长特点（10分钟）

目标：让学生了解青蛙的生长特点，如变态发育、呼吸方式、运动方式等。

教师活动：

1.讲解青蛙的变态发育过程，包括蝌蚪的呼吸器官和成蛙的肺。

2.展示青蛙的运动方式，如跳跃、游泳等。

3.讨论青蛙的食性，如捕食昆虫等。

学生活动：

1.积极参与讨论，表达对青蛙生长特点的理解。

2.记录青蛙的生长特点。

任务三：青蛙的生长环境（10分钟）

目标：让学生了解青蛙的生长环境，包括水域、陆地和气候等因素。

教师活动：

1.讲解青蛙的生长环境对生长过程的影响。

2.展示不同青蛙的生长环境图片，如池塘、沼泽、稻田等。