人教版（2019）物理必修一1 质点 参考系 (6)教学课件PPT.pptxVIP

大一轮复习运动的描述目标：1.了解质点和位移的概念，知道把物体看成质点的条件。2.了解参考系的作用，会在实例中选择合适的参考系。3.掌握速度、加速度，体会比值定义法和极限思想。

考虑以下问题：滑块在光滑水平面上做运动，它的运动图景如(a)图所示。若要研究它全程的运动，能否将其看作质点？答：不能。没有大小的点能穿过一切狭缝，被挡板挡住的滑块不是质点。（b）图是质点的运动图景。（a）(b)质点是没有大小的点

从上面的例题中我们看出：任何运动的物体，若在研究运动时不能忽略它的大小，它就不能被看作质点。但若质点没有大小，下面的问题又如何解释呢？如果小球是一个理想质点，根据前面的定义，既然没有大小，为什么墙壁可以阻挡它呢？这不是自相矛盾吗？？？？并非如此，问题就出在我们用了纯数学的思考方式。小球和墙壁都是有质量的，也都具有能量，可以受到力的作用。因此，构成质点的点粒子与墙壁表面的分子之间的斥力迫使小球停了下来。而空气分子由于间隙大，质量小，不足以使物体像撞到墙壁那样快速停下，所以之前我们没有发现这个问题。那么，即使是没有大小的质点，也不能穿透固体而不对固体造成破坏。质点是有质量的点

跳水运动员优雅的特技动作是评委们评判选手得分多少的标准之一。如果评委们把运动员看作质点，那么还有分数的高低吗？显然，如果一个物体各部分的运动与整体的运动不一致，那么也不能轻率地将物体看作质点。请同学们思考以下问题：如图是地球围绕太阳运动的模型，下列情形中，哪些可以将地球视为质点？1.研究地球绕太阳的公转。2.研究地球的自转。3.研究地球的运动。？跳水运动

从前面的问题中，我们不难看出：当研究地球绕太阳的公转时，我们关心的是地球整体的运动，可以将地球看作质点；而当研究地球的自转时，由于没有大小的点是不可能自身旋转的，因此不可以将地球看作质点；最后一个问题由于没有指明参考系，所以我们不知道是否能将地球看作质点。刚才两个几何体的运动有分别吗？若只考虑它们整体的运动，二者自然没有分别。但立方体的截面积要大于球体的截面积，应该只有球体能通过墙壁，立方体会被挡住。这是否说明二者运动其实不同？如果在轨迹中间放置一个有与球体同等大小的圆形孔的墙壁，谁能通过？

问题就在于研究角度的不同：在第一个问题中，不论物体具有何种形状，对我们的研究都没有影响，因此可以被视作质点；而在第二个问题中，物体的形状对它是否能够持续运动是有影响的，因此不能将它们视作质点。质点质点是没有形状的点总而言之，质点是一个抽象的理想化物理模型，在现实中不存在，它具有质量、没有大小、没有形状。之后的研究主要是针对质点的，希望同学们认真理解质点的含义，这对物理理念世界的建立真的很重要。

参考系：在描述物体运动时，用来作为参考的物体。通常选取地面。下面是旁边种有一棵树的平直公路上小车的运动图景，请指明参考系，并总结参考系的一个特征：被选作参考系的物体被认为是静止不动的地面或树2.小车