统计活动基础与图表应用.pdfVIP

六简单的统计活动

第1简单的统计活动（1）

西师版数学三年级（下）

学习目标

1.在具体的情境中,经历数据的收集、整理和呈现的过

程，学会运用统计表或统计图的方式呈现统计的结

果，理解统计表中“合计”的含义。

2.初步认识统计表和条形统计图，知道1格表示一个单

位，根据统计图、统计表提出并解决简单的问题。

3.在具体的情境中,培养初步的数据分析观念,发展发

现、提出、分析和解决问题的能力,感受数学与生活

的紧密联系。

【重点】

初步认识统计表和条形统计图,知道条形统计图1格

表示一个单位，能根据统计图和统计表提出并解决

简单的数学问题。

【难点】

经历数据的收集、整理和呈现的过程，学会运运

用统计表或统计图的方式展现统计的结果。

课堂导入

1统计小猫的情况。

我上午钓了4条，下午

钓的和上午一样多我上午钓了5条，

下午钓了2条。

我今天一

共钓了9条。

三三只小猫全天各钓了多少条鱼？

探究新知

小猫全天数统计表

小动物小白猫小灰猫小黄猫合计

数（条）98724

合计表示一共的数量。

9+8+7=24（条）

3只小猫全天数的情况还可以用统计图表示，

涂色完成统计图。

小猫全天数统计图

小白猫小灰猫小黄猫

小猫全天数统计表

小动物小白猫小灰猫小黄猫合计

数（条）98724

小猫全天数统计图

小白猫小灰猫小黄猫

小猫全天数统计图

小白猫小灰猫小黄猫

从图中可以直观地看出：

小白猫小黄猫

（）钓得最多，（）钓得最少。

小猫全天数统计图

小白猫小灰猫小黄猫

1

小白猫钓的鱼比小灰猫多（）条。

小黄猫钓的鱼比小白猫少（2）条。

统计表和统计图有哪些异同点？

各有什么优点？

统计表和条形统计图中的数据都相

同。

统计表和统计图有哪些异同点？

各有什么优点？

统计表直接用数字表示数量。

条形统计图用直条表示数量的多

少,直条越高,数量越多；直条越

矮,数量越少。条形统计图能直

观地看出谁最多谁最少。

课堂活动

统计1个组的同学放学回家的方式。

（以编者给的数据为例）

xx组同学放学回家方式统计表

回家方式走路坐公交车坐小车其他合计

人数（人）32