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幼儿园教育环境创设：幼儿园教育环境评价PPT教学课件.pptx

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    单元六幼儿园教育环境评价

    学习目标知识目标：1、理解幼儿园教育环境评价的内涵及方法；2、理解幼儿园教育环境评价的构成要素。技能目标：1、能够对幼儿园的整体环境进行初步评价。

    学习目标素养目标：1、紧贴《纲要》的精神，贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求，领会国家相关文件政策的方针和标准；增强知识技能的学习和正确价值观的塑造，落实“四有新人”的教育要求。

    案例导入在某幼儿园的一次小组集体教研活动中，教师们对如何进行幼儿园教育环境评价展开了激烈的争论。有的教师认为环境创设要追求“高、新、奇”，即高端、新颖、奇特。有的教师则不同意，认为环境创设要走普通化路线，简单、实用即可，不用追求美观和奇特

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