精品课件第二单元课题1空气单元训练复习.pptVIP

根底达标;2.〔2021?重庆〕用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反响容器内剩下的气体主要是〔〕

A．氮气

B．五氧化二磷

C．稀有气体

D．二氧化碳;3.〔2021?营口〕实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是〔〕

A．红磷

B．木炭

C．细铁丝

D．蜡烛;4.〔2021?百色〕化学与生活密切相关。生活中的以下物质属于纯洁物的是〔〕

A．食醋

B．牛奶

C．酱油

D．蒸馏水;5.纯洁物质都可以用化学符号表示。以下纯洁物与化学符号不存在对应关系的是〔〕

A．氧气─O2

B．氮气─N2

C．二氧化碳─CO2

D．五氧化二磷─O5P2;6.用A表示混合物，B表示纯洁物，在下表“类别〞栏目内，选填适宜的字母序号。;7.〔1〕写出标号为A、B、C仪器名称：

A；

B；

C。

〔2〕检验装置气密性的操作方法是。;能力提升;9.用来测定空气成分的方法很多，以下图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。

〔1〕实验前，在集气瓶内参加的目

的是吸收反响产生的白烟，防止空气受到污染。

〔2〕红磷燃烧的实验现象是；

待红磷燃烧完毕集气瓶冷却后，翻开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶内，体积约占瓶容积的。

〔3〕拔去橡胶塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，观察到，说明剩余气体〔填“能〞或“不能〞〕支持燃烧。;〔4〕实验后发现气体减少的体积小于1/5，请写出造成这一结果可能的原因：①；②。〔写出两条即可〕

〔5〕某同学想使用镁条来代替红磷做实验。他查阅资料后得知，镁条在空气中可以剧烈燃烧，镁条燃烧时既可以和氧气反响生成氧化镁，也可以和氮气反响生成氮化镁，还可以与二氧化碳反响生成碳和氧化镁。这三个反响分别用文字表示为：①；

②；③。

④根据上述资料，能否用镁条代替红磷测定空气的成分？

。;第二单元我们周围的空气;根底达标;2.以下关于氮气的性质和用途，表达错误的选项是〔〕

A．氮气是无色无味的气体

B．在通常状况下，氮气很难跟其他物质发生化学反响

C．从空气中别离出的氮气，可用于填充白炽灯的灯泡

D．从空气中别离出的氮气，不能用于生产氮肥;3.〔2021?天水〕空气是一种珍贵的自然资源，由多种物质组成。以下说法错误的选项是〔〕

A．氦气可用来填充探空气球

B．氮气充入食品包装袋防腐

C．二氧化碳是植物光合作用的根本原料

D．氧气可用作火箭发射的燃料;4.〔2021?沈阳〕以下情况会造成环境污染的是〔〕

A．垃圾分类回收

B．燃放烟花爆竹

C．增加绿地面积

D．处理工业废气;5.〔2021?重庆〕我国主办2021年“世界环境日〞活动，其主题聚焦“空气污染〞。以下不属于空气污染物的是〔〕

A．二氧化硫〔SO2〕

B．二氧化氮〔NO2〕

C．氧气〔O2〕

D．PM2.5;6.为迎接全国卫生城市复查，以下做法不正确的选项是〔〕

A．大量使用一次性