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2025学年第一学期期末
高三年级语文学科教学质量监测试卷
一、积累运用10分
1.按要求填空。(5分)
(1)屈心而抑志兮,。(屈原《离骚》)
(2)《赤壁赋》中“,”两句借月亮阐述变与不变的哲理。
(3)《论语》中曾子以“,”激励士要有强大的精神力量,承担起艰巨使命。
2.按要求选择。(5分)
造成他人眼中的价值的是他人意识,是我们在他人眼中的形象和连带对此形象的看法。,可是由于他人对我们的行为是依赖这种价值的,所以;然而当这种他人眼中的价值促使我们起而修改“自己心目中的自我”时,。除此而外,他人的意识是与我们并不相关的;尤其当我们认清了大众的思想是何等浅薄,他们的观念是多么狭隘,情操如何粗糙,意见是怎样偏颇,错误是何其多时,。
(1)将下列语句依次填入语段横线处,文意通顺的一项是()。(3分)
①别人对我们的看法就更不相干了
②它对我们的存在会有间接而和缓的影响
③这种价值对我们存在的本身没有直接的影响
④它的影响便直接化了
A.③②④①B.①③④②C.②③①④D.①③②④
(2)语段中加点词语使用不恰当的一项是()。(2分)
A.浅薄B.狭隘C.粗糙D.偏颇
二、阅读70分
(一)阅读下文,完成第3-7题。(16分)
①研究中国建筑的方法之一是研究汉字。
②对于那些志在研究中国的人们来说,无论选择的是何种研究方向,对汉字的研究都是至关重要的。在本质上,汉字和他国文字毫不相同。它本身就是史料,极具研究价值和历史意义。在建筑学上,对中国古建筑上的文字进行研究,就相当于是在对建筑进行研究。
③对汉字的研究其实也已形成了一个专业领域,在此不做赘述。不过,形成汉字的关键在于写实,也就是象形化。在研究象形文字时,我们可以看出实物的形状和性质。对原始的象形文字进行认读,是一份十分特殊的工作,而且很是困难。在这里,我简单介绍几个有关建筑的文字,以期能说明这一研究的重要性,以及汉字的有趣和丰富。
④有关建筑的汉字大多都以“宀”为部首。“宀”即对建筑顶部形状的写实,表示的是房屋,同时,屋顶形状也有所表现,譬如家、宇、宫、室等字。堂,上半部为“?”,比“宀”多了一些顶部装饰。亭,上半部为“亠”,有省略之意,表示建筑顶部形状较为简单。
⑤以“广”为偏旁的字,大多表示的是建筑顶部只有一侧斜坡,譬如廊、庇、庑、廊等字。我们很容易就能想象出古代的这些建筑,它们只有一面墙,另一面由立柱支撑,是单面坡顶式的檐廊之类。“厂”这个偏旁亦复如是,表示的是更为简单的屋顶形状,譬如厕、厨等字。
⑥门、窗等的古体字也表现出了明显的写实痕迹。窗,古体字为囱或囧,意象为嵌入各种精巧窗户的格子。囱和囧的古体字表示的意象均是窗户的轮廓以及嵌入的格子。
⑦囱,古音为tāng,是窗字的古体字,“在墙曰牖,在屋曰囱”。
⑧囧,古音为kǎng,象形文字,《说文解字》一书提到“囧者,窗牖丽廛闼明”。
⑨除此之外,文字的结构还能为我们提供与物体材料有关的信息,譬如柱从木、瓶从瓦、钉从金,等等。中国建筑的基础材料是木材,所以大多数建筑专业词汇都是以“木”为偏旁的,譬如柱、楹、梁、栋、棁、栱、棋、檐、枨、楣、桁,等等。
⑩看起来我们似乎有些偏离主题了。我们还能从文字的结构中观察出某个字是如何形成的,譬如“葬”这个字,不难看出,逝者是被置于草间的,由此可见,“葬”字的起源和古老的丧葬传统密不可分,这里面还隐含着葬与墓这种建筑的渊源。“御”字的意思是用手推行或停止车乘。在古文字中,“卩”书写为“屮”,是“手”的意思。“窗”加上“月”便是“明”,这并不难看出来。再后来,“朙”又演化为“明”,彻底构建出“日月同辉”,也就是光明的意境。不过,演变后的文字在趣味性上便不如“窗外有月”那般深厚了。这也是古代中国人追求风雅兴味的一个方面。
(节选自《中国建筑史》一书)
3.下列关于本文的研究对象判断正确的一项是()。(2分)
A.以汉字来研究中国建筑B.汉字体现建筑形态
C.汉字有写实象形的特点D.建筑与汉字的结构
4.根据文本内容,下列推断不正确的一项是()。(3分)
A.“字”字也与建筑有关,古义是在屋子里生养孩子。
B.“户”偏旁也有与建筑有关的,如:扃、扉、房等。
C.“厂”都表示简单的屋顶形状,如:原、厌、厉等。
D.“囱”字后来专指烟囱,另外加穴字头构成“窗”。
5.下列各项梳理了本文研究汉字的多个层次,找出概括不恰当的一项。()(3分)
A.汉字偏旁部首体现建筑顶部形状。
B.汉字中的古体字体现建筑的形态。
C.汉字结构提供了建筑材料的信息。
D.汉字起源中隐含古老的文化传统。
6.联系上下文,分析第⑩段首句中加点词“看起来”“似乎”在文中的作用。(4分)
7.运用下面材料,列举相关字例,对第④段画线句中“堂”的解释提出质疑。(4分)
许
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