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初中生数学学习困难学生差异化教学策略研究论文

摘要：本文针对初中生数学学习困难问题，探讨差异化教学策略在实际教学中的应用，以期提高学生的学习兴趣、成绩和综合素质。本文首先分析了初中生数学学习困难的原因，然后提出了针对性的差异化教学策略，并通过实际案例分析验证了策略的有效性。

关键词：初中生；数学学习困难；差异化教学；教学策略

一、引言

（一）1.初中生数学学习困难的普遍现象

在我国初中教育阶段，数学作为基础学科，其重要性不言而喻。然而，许多学生在数学学习中遇到了诸多困难，导致成绩不佳，甚至对数学产生了恐惧心理。这种现象主要表现在以下三个方面：

（1）基础知识掌握不牢固。部分学生对数学基础知识掌