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基于情境教学的初中物理教学中的科学态度与责任教育研究论文

摘要：本文旨在探讨基于情境教学的初中物理教学中，如何培养学生的科学态度与责任感。通过分析现实教学中的问题，提出相应的教学策略，以期为初中物理教育提供有益的借鉴。

关键词：情境教学；初中物理；科学态度；责任感

一、问题的提出

（一）情境教学中科学态度教育的缺失

1.学生对物理学科的兴趣不足

在当前的初中物理教学中，许多学生对物理学科缺乏兴趣，导致学习积极性不高。原因在于，传统的教学方法往往注重理论知识的传授，而忽视了激发学生的学习兴趣。情境教学作为一种以学生为中心的教学方法，本应在此方面发挥优势，但在实际操作中，部分教师未能充分发挥情境