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(2026)学校视力筛查工作总结(3篇)

2026年春季学期，我校组织开展了覆盖全体学生的视力筛查工作，现将具体实施情况、数据分析及干预措施总结如下。本次筛查共涉及23个教学班、896名学生，采用国际标准对数视力表与自动验光仪结合的检测方式，联合辖区妇幼保健院眼科团队完成数据采集，同步建立电子视力档案。筛查前两周，校医室通过班会、家长群推送《儿童青少年视力保护指南》，制作科学用眼宣传展板6块，组织班主任培训视力检查注意事项，确保筛查流程规范。

筛查数据显示，全校视力不良率为42.3%，较2025年下降1.8个百分点。其中低年级（1-3年级）视力不良率28.5%，中年级（4-6年级）39.7%，高年级（7-9年级）56.2%，呈现随年级升高逐步递增趋势。屈光不正类型中，单纯性近视占比82.3%，混合散光9.7%，远视储备不足23.6%（主要集中在低年级）。值得注意的是，高年级学生中高度近视（屈光度≥600度）占比达11.2%，较去年上升0.5%。通过对比近三年数据发现，每日户外活动时间不足1小时的学生近视发生率（58.7%）显著高于户外活动1-2小时的学生（32.4%），且周末使用电子产品超过3小时的学生视力下降速度是合理使用群体的2.3倍。

针对筛查结果，学校实施了分层干预措施。对视力正常学生，重点强化预防机制：调整课程表确保每天30分钟大课间活动全员参与，要求班主任每节课后组织远眺护眼操，教室照明全部更换为符合国家标准的LED护眼灯，定期检测课桌椅高度与学生身高匹配度。对临界视力学生（视力4.8-4.9），建立护眼小组管理模式，由校医每周进行2次视力监测，发放个性化用眼指导手册，协调家长监督落实20-20-20护眼法则（每20分钟远眺20英尺外20秒）。本学期共干预临界视力学生126人，经复查有83人视力回升至正常范围。

对确诊近视学生，启动三级干预体系：初级干预由班级卫生委员每日记录学生读写姿势，纠正不良习惯；中级干预联合眼科医院开展角膜塑形镜适配筛查，为32名进展性近视学生提供专业矫正方案；高级干预针对高度近视学生建立一生一档，每学期进行眼压、眼轴长度监测，邀请专家开展眼底病变风险评估。特别在初三年级实施视力保护攻坚计划，调整晚自习时间，增加课间休息频次，配备防蓝光眼镜供学生按需借用，该年级期末视力不良率环比下降2.1%，取得阶段性成效。

家校协同方面，创新开展护眼契约行动。设计包含每日用眼时长、户外活动记录、读写姿势评分等模块的电子记录表，通过家校平台实现数据共享。本学期共举办6场家长视力健康讲座，邀请眼科专家解读筛查报告，指导家庭护眼环境改造。针对留守儿童群体，组织教师定期家访，检查用眼环境并更换老化台灯23盏。在社区支持下，联合周边公园管理处开设户外护眼课堂，每周三下午组织学生进行自然光照下的阅读活动，参与学生平均户外活动时间增加47分钟。

教学改革层面，推行视力友好型课堂模式。各学科严格控制作业总量，实施分层作业制度，确保学生每日书面作业不超过1.5小时。在体育课中增设羽毛球、乒乓球等小球类运动项目，提高眼肌调节能力。艺术课开展户外写生活动，每周安排2课时在校园绿植区进行。信息技术课教学中加入护眼软件使用指导，设置电子设备使用时长自动提醒功能。图书馆采购大字版课外读物300余册，在阅览区设置视力监测角，配备自助验光仪供学生随时检查。

为巩固干预效果，建立动态监测机制。校医室每月随机抽取2个班级进行视力复测，对比分析干预措施有效性。开发视力健康积分系统，学生通过完成户外活动、规范读写姿势等任务积累积分，可兑换护眼用品或参与研学活动。本学期积分排名前50名的学生中，82%视力保持稳定或有所提升。在期末质量分析会上，将各班视力不良率控制情况纳入班主任绩效考核体系，强化管理责任。

本次筛查工作也暴露出一些问题：部分班级课间阳光运动落实不到位，存在学生滞留教室现象；个别家长对近视防控重视不足，仍存在盲目使用保健产品的情况；筛查数据与医疗系统对接不够顺畅，影响转诊效率。针对这些问题，已制定整改措施：联合体育组开发课间微运动视频，通过广播系统定时播放；在家长学校课程中增加眼科专家咨询环节；与区妇幼保健院建立数据共享平台，实现筛查结果实时上传和异常情况快速转诊。

下一阶段，计划从三个方面深化视力保护工作：一是引入AI视觉行为监测系统，在教室安装智能摄像头，自动识别不良读写姿势并提醒纠正；二是开展校园视力健康促进课题研究，联合高校团队分析影响学生视力的关键因素；三是推动建立区域性学生视力健康联盟，共享优质资源和干预经验。通过持续改进工作机制，力争到2027年底将全校视力不良率控制在40%以内，高度近视发生率下降至8%以下，切实保障学生视觉健康。

2026年秋季学期，我校在总结春季筛查经验的基础上，进一步优化视力健康管理体系，现将主