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整理衣服大班健康教案演讲人：日期:

目录02教学准备内容01教学目标设定03教学实施步骤04互动强化环节05生活延伸活动06效果评价体系

01PART教学目标设定

独立整理能力培养培养幼儿自理能力增强自信心提升逻辑思维通过教学活动，让幼儿学会自己整理衣物，提高他们的自理能力和动手能力。在整理衣物的过程中，引导幼儿运用逻辑思维，将不同类型的衣物进行分类整理，锻炼他们的逻辑思维能力。通过独立完成整理任务，让幼儿感受到成功的喜悦，增强自信心和成就感。

衣物分类知识掌握认识衣物类型教会幼儿识别不同材质的衣物，如棉质、丝绸、毛料等，以便在整理时进行分类。学习整理技巧区分衣物材质教会幼儿识别不同材质的衣物，如棉质、丝绸、毛料等，以便在整理时进行分类。教会幼儿识别不同材质的衣物，如棉质、丝绸、毛料等，以便在整理时进行分类。

自我管理习惯启蒙培养责任意识通过整理衣物的任务，让幼儿认识到自己是家庭的一份子，有责任参与家务劳动，培养他们的责任意识。养成良好习惯提升生活品质引导幼儿将整理衣物的习惯融入到日常生活中，形成自我管理的好习惯，为未来的学习和生活打下基础。整洁有序的生活环境有助于提高幼儿的生活品质，让他们在整洁的环境中成长，更加健康、快乐。123

02PART教学准备内容

适合儿童使用的塑料衣架，可挂起衣物，展示整理效果。衣架有盖、有分隔的收纳盒，用于分类存放衣物。收纳盒教师专用，用于示范和展示。示范用衣架/夹子教具（衣架/收纳盒）清单

不同季节衣物样本夏季衣物如短袖T恤、短裤、裙子、凉鞋等，轻薄、透气、易干。01如棉衣、毛衣、厚外套、围巾、帽子等，保暖、厚重、不易透风。02春秋季衣物如长袖衬衫、薄外套、长裤、运动鞋等，适中厚度，易于搭配。03冬季衣物

模拟生活场景布置家庭衣柜/储物间模拟家庭衣柜或储物间，提供真实的衣物存放环境。01整理区域设置专门的整理区域，放置整理用的工具，如衣架、收纳盒等。02脏衣篮放置未清洗的衣物，引导孩子们认识脏衣物的处理方式。03

03PART教学实施步骤

情境导入（故事/儿歌）讲述与整理衣服相关的小故事或儿歌，引起幼儿的兴趣和共鸣。01.通过故事或儿歌中的情节，引导幼儿认识整理衣服的重要性和好处。02.提问幼儿，让他们思考并回答故事中或儿歌里提到的整理衣服的方法。03.

折叠演示（分层教学法）教授基本的折叠方法，如对折、平铺折叠等，并展示给幼儿看。1按照折叠步骤逐步演示，让幼儿跟随模仿，帮助他们掌握折叠技巧。2对折叠好的衣服进行归类放置，强调分类整理的重要性。3

将幼儿分成若干小组，每组分配相同的折叠任务，如折叠短袖T恤、裤子等。分组实操练习指导在幼儿实操过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿互相学习。完成任务后，对幼儿的成果进行展示和评价，肯定他们的努力和进步。

04PART互动强化环节

看谁叠得又快又好，叠好后放置指定位置。比赛叠衣服将一堆杂乱的衣服进行分类，比比谁用时最短。衣服分类竞赛模拟实际场景，比比谁整理书包最快且最整齐。整理书包比赛整理速度趣味竞赛

错误整理案例纠错演示错误整理方式如将衣服揉成一团塞入衣柜，或袜子随意丢在抽屉里等。01集体纠错一起指出错误，并讨论如何改正。02整理小技巧分享分享正确的整理方法和技巧，帮助同学提高整理能力。03

互助检查评分机制分组互助检查每组选出一名组长，带领组员互相检查整理情况。设立评分标准奖惩措施根据整理速度、整齐度、分类准确度等设立评分标准。根据评分结果进行奖惩，如得分高的小组可获得奖励，得分低的小组需进行再次整理或接受其他惩罚。123

05PART生活延伸活动

家庭整理任务布置让孩子参与家庭衣物的分类、折叠和收纳工作，培养其自理能力。01.鼓励孩子将玩具、书籍等物品进行分类整理，养成良好的物品管理习惯。02.引导孩子参与简单的家庭清洁工作，如扫地、擦桌子等，培养其劳动意识。03.

班级衣物管理角设置设立班级衣物管理角，放置孩子们带来的衣物和鞋子，方便取用和管理。1制定衣物管理规则，如分类存放、定期清洗等，让孩子们学会遵守规则。2鼓励孩子们互相协助，共同管理班级衣物，培养团队合作精神。3

制定整理衣物和物品的技能复训计划，定期组织孩子们进行技能巩固和练习。定期技能复训计划通过复训活动，让孩子们熟悉整理衣物的步骤和方法，提高其自理能力。在复训过程中，及时发现和纠正孩子们在整理过程中出现的问题，促进其良好习惯的养成。

06PART效果评价体系

观察孩子在整理衣服时，动作是否规范、准确，如折叠、分类等步骤。动作是否准确评估孩子整理衣服的熟练程度，包括速度和效率。熟练程度观察孩子是否能独立完成整理衣服的任务，不依赖他人。自主性动作规范性评估标准

进步轨迹记录方法纵向对比记录孩子在不同时间段整理衣服的表现，比较其进步和成长。01横向对比将孩子与同龄或同班级的孩子