大学生创新基础实务单元1(1).pptxVIP

创新概述大学生创新基础实务第一单元

创新的内涵创新教育的理念与意义创新创业的政策010203

01创新的内涵

一、创新的概念美国经济学家熊彼特认为，经济发展不是基于人口、财富的积累性增加而带来的规模扩大，而是经济社会不断实现的生产要素和生产条件的“新组合”，这些新组合就是“创新”。本书将创新的定义归纳为：创新是创新主体在实践中发现新过程、新本质和新规律，用新方法通过新产品、新流程、新服务、新事业来创造价值的过程。

二、创新的本质（一）创新是一种能力观点3观点2观点创新能力是个体运用一切已知信息，包括已有的知识和经验等，产生出某种独特、新颖、有社会价值或个人价值的产品；还包括创新意识、创新思维和创新技能等三部分，创新思维是核心。创新能力表现为两个相互关联的部分，一部分是对已有知识的获取、改组和运用；另一部分是对新思想、新技术、新产品的产生与研究。创新能力应具备的知识结构包括基础知识、专业知识、工具性知识或方法论知识以及综合性知识四类。

二、创新的本质（二）创新是一种人格特征概念指有利于创新活动顺利开展的个性品质，它具有高度的自觉性和独立性，关乎一个人的品质与德行问题。表现开放性、好奇心、挑战性和自信心，不满足已有结论，不相信唯一正确解释，不迷信权威，不屈服于任何外在压力而放弃自己的主张。

二、创新的本质（三）创新是一种精神创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。不满足已有认识（掌握的事实、建立的理论、总结的方法），不断追求新知；不满足现有的生活、生产方式、方法、工具、材料、物品，根据实际需要或新的情况，不断进行改革和革新；不墨守成规（规则方法、理论、说法、习惯），敢于打破原有框框，探索新的规律、新的方法；不迷信书本、权威，敢于根据事实和自己的思考，对书本和权威提出质疑；不盲目效仿别人（想法、说法、做法）。

三、创新的类型（一）产品创新、工艺创新、营销创新及组织创新产品创新性能和特征上全新的或有显著改进的产品（商品和服务），包括全新的产品和性能显著改进的产品两类。工艺创新采用全新的或有显著改进的生产方式和传输方式等，包括技术、装备和软件上的显著改进。营销创新采用新的营销方式，在营销理念、产品设计或包装、分销渠道、促销方式等方面有显著改进。

三、创新的类型（二）技术创新与非技术创新将发明转化为应用的实践活动。对技术创新活动的描述可分为两个方面，一是创新的性质，二是创新的内容。按照创新性质的不同，技术创新可分为渐进性创新和根本性创新；按照创新内容的不同，技术创新可分为产品创新和工艺创新。技术创新技术创新之外的创新活动都可以视为非技术创新。有关非技术创新的内容，研究者们论及的有商业模式创新、价值创新、管理创新、组织创新、文化创新、体制创新、制度创新、服务创新、流程创新、供应链创新、渠道创新等诸多方面。非技术创新

三、创新的类型（三）原始创新与模仿创新一是首创性，前所未有、与众不同；二是突破性，原理、技术、方法等某个或多个方面实现了重大变革；三是带动性，在对科技自身发展产生重大牵引作用的同时，在宏观层面上有可能引发一国经济结构和产业形态的重大变革。在微观层面上则可能引发企业竞争地位的提升。特点“原始创新”是基于前所未有的重大科学发现、技术发明、原理性技术等的出现，在产业界所发生的技术创新。原始创新意味着在研究开发方面，特别是在基础研究和高技术研究领域取得独有的发现或发明，并取得商业化的成功。概念原始创新

三、创新的类型（四）封闭式创新与开放式创新模仿创新至少有两种方式：一种是完全模仿，即对市场上现有的技术仿制。另一种是模仿后再创新，即在学习他人技术后，通过创新而超过他人。模仿创新的优势在于可节约大量研发及市场培育费用，规避新产品市场成长初期的不稳定性，降低市场开发的风险。特点“模仿创新”多数情况下是在创新者已有创新成果基础上的“模仿”，甚至是在他人已有成果上所作的改进。模仿创新也是一种学习过程，是创新能力不断积累和提高的过程，有助于提高创新的起点和水平。概念模仿创新

三、创新的类型（四）封闭式创新与开放式创新企业自己掌控从创意到新产品上市的全过程创新。其特点是研发创意、产品开发设计、产品生产与市场化、售后服务等都内嵌于企业自身系统中完成。封闭式创新将企业传统封闭式的创新模式开放，引入外部的创新能力：产学研合作、企业技术联盟、技术购买与技术外包、技术转让、内部技术成果外部开发模式。开放式创新

四、创新与再创新目的性开放性成本低渐进性再创新在技术上和市场上的风险比较低，开发成本低，有可能有效避免低水平重复研发。引进主体的技术能力和研发能力受所引进技术范式的制约：掌握运用技术→掌握生产技术和原理→掌握设计技术→掌握设计原理→开发改进型