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标准化病人对护理学学生临床技能提升的作用
引言
随着医学教育理念的更新，传统的以理论学习为主的教学模式逐渐向实践导向的模式转变。标准化病人的应用为护理学教育的创新提供了新的思路。通过模拟真实的临床情境，护理学教育不仅停留在课堂理论的学习上，更注重学生临床技能和综合能力的培养。这种创新模式能够更好地培养学生的实际操作能力，提高教育效果。
尽管标准化病人在临床技能训练中具有很大的优势，但由于其模拟的场景和患者反应通常是预设的，因此在某些复杂、动态变化的临床情况中，标准化病人可能无法完全再现真实患者的行为和反应。这种差异可能会影响学生的临床判断和应急
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