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小学语文期末复习资料

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这不仅是对我们一学期学习成果的检验，更是一次查漏补缺、巩固提升的好机会。一份科学合理的复习计划，能让我们的复习事半功倍。下面，就为大家梳理一份新版小学语文期末复习的要点与方法，希望能帮助同学们轻松高效地迎接考试。

一、明确复习目标，端正复习心态

首先，我们要明确复习的目标并非仅仅是追求一个好分数，更重要的是通过复习，将本学期所学的知识系统化、条理化，真正内化为自己的能力。因此，在复习伊始，要调整好心态：

*积极主动：变“要我复习”为“我要复习”，主动发现自己的薄弱环节。

*沉着冷静：不急躁，不焦虑，相信通过努力一定能有所收获。

*认真细致：不放过任何一个知识点，不轻视任何一个简单的问题。

二、夯实语文根基：字词句的复习要点

语文学习，根基在字词句。这部分内容的复习，要做到“准确、规范、灵活”。

1.汉语拼音：读准、记牢、会用

*声母、韵母、整体认读音节：熟练认读，准确区分易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）、韵母（如an,en,in与ang,eng,ing）。

*声调：掌握四声的标调规则，尤其注意轻声和变调现象。

*应用：能根据拼音正确书写汉字，能给汉字注音，特别是多音字在不同语境下的读音。

2.汉字：识写、理解、积累

*识字：

*熟练掌握本学期要求会认的生字，理解字义，能组成词语。

*运用多种识字方法（如象形、指事、会意、形声，熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁等）巩固识字效果。

*写字：

*严格按照笔顺规则书写本学期要求会写的生字，注意间架结构，做到书写规范、端正、整洁。

*重点关注笔画较多、结构复杂或容易写错的字，可进行归类整理和专项练习。

*养成良好的写字习惯，注意握笔姿势和坐姿。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法，理解字典中汉字的释义。

3.词语：理解、辨析、运用

*理解词义：结合上下文、联系生活实际或查词典理解词语的基本意思。

*近义词与反义词：能准确找出并运用学过的近义词和反义词，理解它们在语境中的细微差别。

*词语归类：按不同标准（如词性、结构、主题等）对词语进行归类积累。

*词语搭配：掌握常见的词语搭配（如“美丽的风景”、“认真地学习”），注意搭配的合理性。

*成语积累：理解本学期所学成语的意思，了解其来源或典故，并尝试在口头和书面表达中运用。

4.句子：通顺、规范、达意

*句式变换：掌握“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句、肯定句与否定句等常见句式的转换。

*修改病句：能识别并修改常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序颠倒、意思重复等）。

*标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等常用标点符号，理解其在句子中的作用。

*关联词语：了解并能正确使用常见的关联词语（如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”等）。

三、提升阅读能力：方法与技巧并重

阅读是获取信息、认识世界、发展思维的重要途径。复习时，要注重阅读方法的总结和阅读能力的提升。

1.朗读与默读

*朗读：做到读准字音、读通句子、读出感情，培养语感。

*默读：提高阅读速度，学会边读边思考，抓住关键信息。

2.不同文体的阅读策略

*记叙文（写人、记事、写景、状物）：

*抓住六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。

*理解主要内容，体会作者表达的思想感情。

*关注描写人物的外貌、语言、动作、神态、心理的词句，感受人物特点。

*说明文：

*找出说明对象及其特征。

*了解常见的说明方法（如举例子、列数字、打比方、作比较等）。

*童话、寓言：

*理解故事内容，体会其中蕴含的道理或启示。

3.阅读技巧

*带着问题读：先看题目，带着问题去文中寻找答案。

*抓住中心句/关键词：帮助快速理解段落或文章主旨。

*联系上下文理解词句：这是最重要的阅读方法之一。

*积累好词佳句：将阅读中遇到的优美词语、精彩句子摘抄下来，并尝试运用。

四、锤炼表达能力：习作的复习要点

习作是语文综合能力的体现。复习阶段，要回顾本学期的习作要求，整理写作思路，提升表达水平。

1.审题与立意

*认真读题，明确题目要求（写什么、怎么写、写给谁看）。

*确定文章的中心思想，力求中心明确、积极向上。

2.选材与构思

*选择自己熟悉的、真实的、有趣的材料来写。

*学习列提纲，理清文章的写作顺序（如时间顺序、事情发展顺序、空间顺序等）。

3.内容与表达

*内容具体：把自己想表达的意