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2025年高考语文真题分类汇编——实用类文本阅读

前言

实用类文本阅读作为高考语文试卷中的重要组成部分，旨在考查考生获取信息、分析信息、评价信息以及运用信息解决实际问题的能力。它紧密联系社会生活，关注时代发展，强调文本的实用性与工具性。本汇编基于对2025年高考语文各套试卷中实用类文本阅读真题的梳理与研究，力求通过分类呈现与深度解析，为广大师生提供一份兼具参考价值与备考指导意义的资料。我们希望通过这种方式，帮助考生更清晰地把握实用类文本阅读的命题特点、考查趋势以及核心能力要求，从而在复习备考中做到有的放矢，提升阅读素养与解题效能。

一、新闻与通讯类文本

（一）核心特征与考查重点

新闻与通讯类文本以其时效性、真实性和客观性为主要特征，通常包含消息、特写、通讯等体裁。2025年高考对该类文本的考查，依然聚焦于考生对新闻要素（如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）的准确把握，对新闻导语、主体、背景、结语等结构的理解，以及对作者通过文本传达的观点、情感倾向和新闻价值的分析。此外，对新闻语言的准确性、简明性、客观性及特定语境下的表达效果的鉴赏能力，也是考查的重点之一。

（二）典型题例回顾与解题思路点拨

在2025年的部分试卷中，出现了围绕社会热点事件展开的深度报道或系列通讯。例如，某卷选取了关于“城市更新与文化传承”主题的通讯，考查了考生对文本信息的筛选与整合能力，要求概括某地区在城市更新过程中采取的主要措施及其成效。解题时，考生应首先通读全文，圈点勾划关键信息，特别注意段首句、过渡句以及带有总结性意味的语句。对于涉及“措施”与“成效”的题目，需注意区分行动与结果，避免混淆。

另有试卷选用了国际新闻特写，聚焦于某一科技突破背后的故事。题目设置不仅要求考生理解该科技的基本原理（通常文本会有通俗化解释），更侧重于探讨其可能带来的社会影响及人文关怀。这类题目提醒考生，阅读新闻文本不能仅停留在信息层面，还应进行适度的拓展思考，关注文本背后的深层意义。

二、论述类文本（含评论、时评、科普）

（一）核心特征与考查重点

论述类文本以阐述观点、分析事理、辩驳旧说、介绍新见为主要内容，具有鲜明的观点性、严密的逻辑性和较强的说服力。2025年高考中的论述类文本，涵盖了社会评论、时事评论、学术随笔以及科普说明文等多种形式。考查重点主要包括：理解作者在文中的核心论点；分析支撑论点的论据类型（事实论据、道理论据）及其作用；把握文章的论证结构（总分、并列、层进、对比等）和主要论证方法（举例、引用、对比、比喻、因果分析等）；以及对作者观点态度的概括与评价。

科普类文本作为论述类的一种特殊形式，兼具科学性与通俗性，要求考生能够准确理解科学概念、把握说明顺序、分析说明方法，并体会科普文语言的准确性与趣味性。

（二）典型题例回顾与解题思路点拨

2025年的论述类文本阅读，不少试卷选择了与时代发展紧密相关的话题，如“人工智能的伦理边界”、“绿色低碳生活的实践路径”等。某卷的一篇关于“数字阅读与传统阅读利弊辨析”的评论文章，设置了这样的题目：“作者认为数字阅读无法完全取代传统阅读的主要原因是什么？请结合全文简要分析。”解答此类题目，关键在于准确找到作者的核心观点句，并梳理出支撑该观点的几个层面的理由。考生需注意文本中表示转折、递进、因果等关系的关联词，它们往往提示了逻辑层次。

在科普文本方面，某卷选取了关于“生物多样性保护”的文章，以生动的语言介绍了相关概念及重要性。题目不仅考查了对“生物多样性”内涵的理解，还涉及到对某种保护措施“可行性”的分析。这要求考生在阅读时，既要抓住说明对象的特征，也要关注文本中对事物性质、功能、影响等方面的客观表述。

三、调查报告与说明类文本

（一）核心特征与考查重点

调查报告类文本以事实为基础，通过对特定对象的系统调查，揭示其现状、问题及规律，并提出相应的对策或建议。其核心特征是真实性、针对性和逻辑性，常伴有数据、图表等支撑材料。考查重点在于考生对调查目的、对象、方法的理解，对调查结果的解读与概括，以及对调查报告结论的合理性分析。

说明类文本则侧重于对事物的形态、构造、性质、特征、成因、功能等进行解释和介绍，具有科学性和客观性。考查重点包括理解说明对象及其特征，辨析说明方法（下定义、举例子、列数字、作比较、打比方等），以及体会说明文语言的准确性。

（二）典型题例回顾与解题思路点拨

2025年某试卷中的调查报告聚焦于“青少年网络素养现状”，文本附中还节选了部分调查数据图表。题目要求考生根据文本及图表信息，指出当前青少年网络素养存在的主要问题。解答此类题目，考生不仅要阅读文字部分，更要重视对图表的解读，注意图表的标题、坐标轴含义、数据单位及变化趋势，将图表信息与文本描述相结合，才能全面准确地作答。

另一试卷中的说明类文本介绍了我国一项传统