第21课《小圣施威降大圣》课件（共24张PPT） 统编版语文七年级上册.pptx

这是大家熟悉的故事。但文字描绘的奇幻世界，

比影像更自由、更精妙。今天，我们一起走进《西游记》

原著第六回，看看吴承恩先生如何用生花妙笔，写下这

场巅峰对决——《小圣施威降大圣》。

小

圣

吴施

承威

恩降

大

圣

学习目标

1.了解作者及《西

梳理故事情节，感

游记》的相关文学

悟人物形象，把握

01.常识，激发阅读名02.

小说的主要内容。

著的兴趣。

欣赏文中的语言、

体会本文大胆非凡

动作和心理描写，

的想象，学习作者

03.04.体会语言的准确传

丰富的描写手法。

神、谐趣俏皮。

解析课题，

知人论世

提问：题目中“小圣”与“大圣”分别指谁？（二郎神杨戬与孙悟空）

提问：为何称“小圣”却能降“大圣”？

提示：关注“施威”与“降”的过程，小圣是凭一己之力“降”大圣

吗？另外，“大圣”是自封，“小圣”是官封，形成有趣的对比和悬

念。

文学常识填空：

本文节选自《西游记》，作者是_明__代___（朝代）的吴承恩。

《西游记》是一部章回体体长篇_神__魔___小说，《西游记》是

在唐代玄奘取经史实、宋代话本、元代杂剧等基础上，经过再

创作而成的伟大作品。其与《三国演义》《水__浒___传_》

《红___楼__梦_》并称为“中国古典四大名著”。

本篇课文节选自《西游记》第六回，原标题为

“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前

五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴

觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩

提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十

二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大

闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟

空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣

二郎神擒拿孙悟空......本课故事即从这里开始。

掣棒(chè)淬入(cuì)规模（guīmó）

寻觅（xúnmì）吆喝（yāohe）踪迹（zōngjì）

庙宇（miàoyǔ）神通（shéntōng）提防（dīfáng）

整体感知，

梳理情节

1.快速阅读，每分钟不少于400字。阅读时扩大视域，抓住

“变做”“摇身一变”等关键词语带动整体阅读。

复述故事情节：

由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣无心恋战，

迅速逃离战场。接下来，写二郎真君与大圣斗法变化，玩性

大发，结果激斗变游戏。再后来，写大圣来到“灌江口”,冒

充二郎真君，引起再次激战。

情节曲折跌宕，波澜起伏

2.自主阅读与勾画：默读全文，用不同符号圈画出孙悟空和二郎神

每一次变化的语句（如孙用“____”，杨用“﹏﹏”）。

3.梳理“变化链”：小组合作，完成下表，清晰呈现斗法过程。

变化轮次孙悟空变化二郎神变化斗法地点关键动词（赏析）

第一变

第二变

第三变

第四变

第五变

第六变

第七变

变化轮次孙悟空变化二郎神变化斗法地点关键动词（赏析）

我变我降捏、藏、变、飞、钉：写大圣

饿鹰儿天空

第一变麻雀儿随机应变。

抖、钻、嗛：写二郎神紧追不

大鹚老大海鹤天空

第二变舍。