人教版英语八年级下册第三单元阅读教学设计.pdfVIP

“导探一体两主四环”生命化课堂教学准备用纸

学科英语年级8上间总节次

GFI8B第三单元你能打扫一下房间吗？

课题

B部分2a-2e（阅读）

分析:

在A部分的阅读中，学生们已经讨论了为什么孩子们应该分担家务

学情在家里的责任。而在本中，他们将进一步探讨孩子们是否应该在家庭中分担

家务。

分析学生分析：

根据学生们的生活，他们对这个话题一定有很多可说的内容。这是一个让他们学家做

家务的意义和重要性的良好机会。

语言技能：

更熟练地掌握阅读技巧——略读。

语言知识：

掌握短文中的重点单词、短语和句子，并能够加以运用

在自己的写作中。

素养与态度：

目标请注意，做家务对一个人未来的生活有着重要影响。

Learningstrategy:

根据信件中的支持性观点，思考其他支持做家务的表述。

Cultureawareness:

能够认识到家庭和睦依赖于每个人的贡献。

Keywords:

，浪费，，无论如何，依赖，发展，独立，公平，自从，邻居，

生病，下降，独立的。

关键短语：

照顾，依赖，为了，浪费时间，在某事上花费某物，发展自己的

独立，尽自己的一份力，结果，生病。

关键句子：

家务是浪费时间。

重点他们没有必要去做这些。

为孩子一个干净舒适的家居环境是他们父母的职责。

孩子。

如今的孩子过于依赖父母。

做家务有助于培养孩子的独立性，并他们如何照顾自己。

他们自己。

这也帮助他们理解公平观念。

他不知道如何照顾自己。

孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。

1.如何确保所有学生都能接受“做家务很重要”这一观点，并且

难点有意义。

2.如何激励学生提出其他想法以支持分担家务。

“导探一体两主四环”生命化课堂教学备课用纸

学科English年级8上间总节次

GFI8BUnit3Couldyoupleasecleanyourroom?

课题

SectionB2a-2e(reading)

TextbookAnalysis:

InSectionA’sreadingpart,thestudentshavediscussesaboutwhykidsshouldsharechoresat

学情home.Whileinthisperiod,theyaregoingtohaveafurthertalkaboutwhetherkidsshouldshare

choresinafamily.

分析StudentAnalysis:

Accordingtothestudents’truelife,theymusthavemuchtotalkab