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课改教改：基于BOPPPS模型的机械设计基础课程教学改革
背景与目标
随着我国高等教育进入内涵式发展阶段，课程教学质量提升已成为高校教育改革的核心任务。尤其是在工科类专业中，传统“灌输式”教学模式已难以满足新时代对创新型、实践型工程技术人才的培养需求。机械设计基础作为高等工科学校机械类及相关专业的核心基础课程，承担着培养学生工程思维、结构设计能力与综合应用素养的重要使命。然而长期以来，该课程在教学实践中普遍存在重理论轻实践、学生参与度低、知识迁移能力弱等问题，导致教学效果与人才培养目标之间存在明显脱节。
在此背景下，推动《机械设计基础》课程的教学改革势在必行。
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