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2025年七年级上册第三单元“阅读综合实践”教材分析
单元整体定位与教学价值重构
七年级作为初中语文学习的起始阶段，承担着从小学感性化、片段式阅读向系统性、思辨性语言能力过渡的关键任务。2025年新版七年级上册第三单元以“阅读综合实践”为核心主题，突破传统教材中单一文本解读的局限，将阅读活动置于真实语境与跨学科融合的框架下进行重新建构。该单元不再局限于对文章内容的理解和语言知识的积累，而是强调学生在复杂情境中运用阅读策略解决问题的能力，体现出从“学会阅读”到“用阅读学习”的深层转变。
这一转变的背后，是当前基础教育课程改革持续推进的结果。近年来，核心素养导向的
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