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春一年级下册语文《小壁虎借尾巴》教案
教学目标
本课教学目标的设计严格遵循《义务教育语文课程标准》对低年级阅读教学的核心要求,立足于学生认知发展规律与生活经验基础。在知识与技能层面,学生需通过反复朗读掌握课文中的“壁、虎、借、难、爬、行、姐、新”等12个生字,其中“壁”字作为多音字难点,需结合“墙壁”与“玉璧”等生活实例进行辨析;同时能流利朗读全文,理解小壁虎借尾巴过程中的对话逻辑,准确复述故事主要情节。这一目标的设定源于对教材文本的深度剖析,课文通过拟人化手法展现动物特征,生字分布均匀且符合一年级识字梯度,实际教学中观察到学生对“爬”“行”等动词易混淆,故需
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