2025年《水调歌头明月几时有》教学设计.docx

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2025年《水调歌头·明月几时有》教学设计

一、教学背景与设计意图

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，古诗词作为其中最具代表性的文学形式之一，承载着深厚的历史底蕴与人文情感。在新时代教育改革不断深化的背景下，语文课程愈发强调对学生文化素养、审美能力与思维品质的综合培养。《水调歌头·明月几时有》作为苏轼词作中的巅峰之作，不仅语言优美、意境深远，更蕴含着丰富的人生哲理与哲学思考，是初中语文教材中极具代表性的古典文学篇目。

本教学设计立足于2025年新课标背景下核心素养导向的教学理念，充分结合统编版语文教材九年级上册第三单元的教学要求，围绕“文化传承与理解”“语